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| 編輯推薦： |
《托幼机构管理》一书本着理论与实践并重的编写原则，努力将学前教育管理的基本规律、基本知识与提高学生解决实际问题的能力有机地结合起来，尝试改变已有的同类教材的框架模式，以适应应用型人才培养的新要求。
《托幼机构管理》紧密结合当前托幼园所管理的实际情况，注重内容的实用性、实践性和可操作性；紧密结合学前教育新政策、新动向，注重内容的前瞻性、导向性；关注学前教育中的热点、难点问题与实际案例，做到理论与实际相结合，知识性与实用性相结合。本书语言通俗易懂，以托幼机构管理过程中的翔实案例为依托，为幼儿园管理者提供全方位的知识和大量的实用管理方法。
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| 內容簡介： |
《托幼机构管理》介绍学前教育管理的思想、原则与方法，托幼机构筹建与运营，托幼机构常规工作管理，托幼机构保教工作管理，托幼机构课程与教研管理，托幼机构人员管理与教师队伍建设，托幼机构资源管理，托幼机构组织文化建设，托幼机构公共关系管理，托幼机构工作评价与管理，托幼机构品牌管理等内容。
《托幼机构管理》语言通俗易懂，以托幼机构管理过程中翔实案例为依托，为幼儿园管理者提供了全方位的知识和大量的实用管理方法。
《托幼机构管理》既适合学前教育专业本科、专科学生使用，也可作为幼儿教师的在职培训教材，还可作为广大学前教育工作者的参考用书。
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| 目錄：
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目录
第一章 概述1
第一节 管理概述1
一、管理的内涵1
二、管理理论的形成与发展1
第二节 托幼机构管理概述10
一、托幼机构管理的内涵10
二、托幼机构管理的任务10
三、托幼机构管理的要素11
四、托幼机构管理的原则12
第二章 托幼机构筹建与运营15
第一节 托幼机构筹建前期准备15
一、开办托幼机构的相关法律与政策15
二、托幼机构的类型与等级划分29
三、托幼机构定位与运营31
第二节 开办托幼机构的物质准备35
一、托幼机构的选址与园舍整体规划35
二、托幼机构建筑设计要求38
三、托幼机构设备要求43
第三节 开办托幼机构的其他准备46
一、托幼机构人员配备的原则46
二、托幼机构的命名47
三、托幼机构宣传与招生48
四、幼儿的入园与编班51
第三章 托幼机构常规工作管理55
第一节 托幼机构班级工作管理55
一、托幼机构班级管理的含义55
二、托幼机构班级管理的内容56
三、托幼机构班级管理的功能58
四、托幼机构班级管理的原则59
五、托幼机构班级管理的策略60
第二节 托幼机构卫生保健管理63
一、托幼机构卫生保健管理概述63
二、托幼机构卫生保健管理的方法64
第三节 托幼机构安全管理69
一、托幼机构安全管理概述69
二、托幼机构安全管理的方法70
第四节 托幼机构环境创设管理75
一、早教机构环境创设管理75
二、幼儿园环境创设管理79
第四章 托幼机构保教工作管理85
第一节 托幼机构保教工作管理的地位及原则85
一、托幼机构保教工作管理的地位85
二、托幼机构保教工作管理的原则87
第二节 托幼机构保教工作管理的内容和过程88
一、托幼机构保教工作管理的内容88
二、托幼机构保教工作管理的过程89
第五章 托幼机构课程与教研管理100
第一节 托幼机构课程管理100
一、托幼机构课程的内涵100
二、托幼机构课程管理的内涵与意义101
三、托幼机构课程管理的内容与过程104
第二节 托幼机构教研活动管理115
一、托幼机构园本教研管理115
二、托幼机构教育科研管理121
第六章 托幼机构人员管理与教师队伍建设129
第一节 托幼机构人员管理129
一、早教机构人员管理129
二、幼儿园工作人员管理131
第二节 托幼机构教师队伍建设136
一、早教机构教师队伍建设136
二、幼儿园教师队伍建设139
第七章 托幼机构资源管理146
第一节 托幼机构财力资源管理146
一、托幼机构财力资源管理的含义146
二、托幼机构财力资源管理措施146
第二节 托幼机构物力资源管理150
一、托幼机构物力资源管理的含义150
二、托幼机构物力资源管理措施151
第三节 托幼机构人力资源管理154
一、人力资源管理的内涵154
二、托幼机构人力资源管理的意义155
三、托幼机构人力资源管理的原则156
四、托幼机构人力资源管理的策略157
第八章 托幼机构组织文化建设165
第一节 托幼机构组织文化建设概述165
一、托幼机构组织文化的概念165
二、托幼机构组织文化建设的意义165
三、托幼机构组织文化的特征166
四、托幼机构组织文化的结构167
五、托幼机构组织文化的内容168
第二节 托幼机构组织文化的功能及实现171
一、托幼机构组织文化的功能171
二、托幼机构组织文化建设的途径173
三、托幼机构组织文化建设的方法174
第三节 托幼机构团队建设175
一、托幼机构团队的内涵175
二、托幼机构团队建设与组织文化的关系175
三、托幼机构团队建设的条件176
四、托幼机构团队建设的策略177
第九章 托幼机构公共关系管理180
第一节 托幼机构公共关系概述180
一、托幼机构公共关系的内涵180
二、托幼机构公共关系的价值181
三、托幼机构公共关系的内容182
四、托幼机构公共关系管理的职能183
五、托幼机构公共关系管理的原则184
第二节 托幼机构家长工作184
一、托幼机构家长工作的意义185
二、托幼机构家长工作的内容186
三、托幼机构家长工作策略187
四、托幼机构家长工作的形式与方法191
第三节 托幼机构与社区的关系197
一、托幼机构与社区关系的意义197
二、托幼机构与社区关系建构的策略198
第四节 托幼机构与其他部门的关系202
一、托幼机构与上级教育行政部门的关系202
二、托幼机构与新闻媒体之间的关系205
三、托幼机构之间的关系205
第十章 托幼机构工作评价与管理207
第一节 托幼机构工作评价概述207
一、托幼机构工作评价的内涵和作用207
二、托幼机构工作评价的类型209
三、托幼机构工作评价的内容210
四、托幼机构工作评价的原则212
第二节 托幼机构评价方案的设计213
一、确立评价标准213
二、确定托幼机构评价的内容和范围215
三、托幼机构工作评价方案的设计216
四、实施评价工作217
第三节 托幼机构工作评价的组织与实施217
一、托幼机构工作评价的准备217
二、托幼机构工作评价的实施218
三、托幼机构工作评价的总结218
四、托幼机构工作评价应该注意的问题219
第十一章 托幼机构品牌管理222
第一节 托幼机构品牌概述222
一、托幼机构品牌的内涵222
二、托幼机构品牌的特点223
三、托幼机构品牌的效应223
四、托幼机构品牌建设的基本要素224
第二节 托幼机构品牌的建立226
一、托幼机构品牌建立的策略227
二、托幼机构品牌建立应注意的问题229
参考文献231
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| 內容試閱：
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前言
《托幼机构管理》一书本着理论与实践并重的编写原则，努力将学前教育管理的基本规律、基本知识与提高学生解决实际问题的能力有机地结合起来，尝试改变已有的同类教材的框架模式，以适应应用型人才培养的新要求。
《托幼机构管理》紧密结合当前托幼园所管理的实际情况，注重内容的实用性、实践性和可操作性；紧密结合学前教育新政策、新动向，注重内容的前瞻性、导向性；关注学前教育中的热点、难点问题与实际案例，做到理论与实际相结合，知识性与实用性相结合。《托幼机构管理》语言通俗易懂，以托幼机构管理过程中的翔实案例为依托，为幼儿园管理者提供全方位的知识和大量的实用管理方法。
《托幼机构管理》第一章、第八章、第十章、第十一章由王海燕编写；第二章、第三章由蔡慧多编写；第四章、第五章由安艳静编写；第六章由崔宇编写；第七章、第九章由宫晓东编写。《托幼机构管理》作者都长期扎根于幼儿园教学和科研活动，有着丰富的经验，对当前幼教实践中的问题非常敏感，了解托幼机构管理过程中的职责和专业需求，这使《托幼机构管理》具有基于实践、源于研究、便于应用的特点。《托幼机构管理》的顺利出版得到了陈思彤、金延旭、贾晓雪、李岩、李琤、李卓、蔺玉华、田俊、王海鹰、王辉、汪晓军、万慧颖、于春宝、赵月娥、张丽娜、张倩、郑晓明、朱璟等各位编写顾问委员的大力支持与协助，在此一并向他们表示谢意与敬意。
《托幼机构管理》的电子课件可以在http：www.tup.com.cn站下载，也可通过扫描下方的二维码下载。
在编写《托幼机构管理》过程中，编者参阅了大量的相关教材和专著，汲取了相关成果，在此向有关作者表示衷心的感谢。同时，由于编者能力有限，书中难免存在不足之处，敬请专家、学者及广大读者多提宝贵意见。反馈邮箱：wkservice@vip.163.com。
编 者
2019年8月
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