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編輯推薦： 认识生命、尊重生命、珍爱生命。 正确认识生命与自我，增强承受挫折、适应生存的能力，做到生命与自我和谐发展； 正确认识生命与他人，发展人际交往能力，增强对弱势群体的关爱精神； 正确认识生命与社会，让平等、自由与博爱精神植入内心，做到生命与社会和谐发展； 正确认识生命与自然，能将生态道德和伦理植根心间，做到生命与自然的和谐发展。 內容簡介： 依托国家社科基金项目《青少年生命教育有效性研究》《生命教育学学科建构研究》，从生命与自我生命与他人生命与社会生命与自然四大模块进行归纳和生成隐性单元。每册根据不同年级，四个模块的内容以不同主题循环出现，螺旋上升，各有侧重和聚焦，引导青少年认识生命、尊重生命、珍视生命，发挥生命潜能与价值，指导生命健康成长。 關於作者： 张文质，教育学者，生命化教育的倡导者。首次提出 教育是慢的艺术保卫童年等教育理念，并将这些教育理念推广到千万学校、家庭之中。 王定功，河南大学生命教育研究中心主任、生命教育研究专家。

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