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編輯推薦： 1.完整详实的理论介绍。从什么是观察出发，对观察这一研究方法，以及观察在学前教育领域的应用进行全面深度的解析，理论先行、打好基础。 2.清晰明了的方法论阐述。从取样方法、记录方法和分析方法三个角度出发，整合现有研究结论，梳理并呈现在学前教育领域实现行为观察的操作性知识。 3.生动具体的案例支持。从幼儿园教育活动的五大领域、幼儿园生活活动的几大环节、幼儿园游戏活动的关键行为、幼儿社会交往的核心问题出发，通过观察目标、观察内容、评价方法等几十张表格，列举观察实例。 內容簡介： 《学前儿童行为观察（第2版）》为学前儿童行为观察课程使用教材，也可作为幼儿园教师进行行为观察的参考用书。本书从详尽的理论介绍和分析出发，帮助读者在理解观察这一研究方法的基础上，对在学前教育领域使用行为观察进行深入的了解。同时，为了帮助读者学习如何敏锐地观察幼儿、严谨地分析他们的行为，并对他们进行适时、适当的指导，本书中罗列了大量实用表格作为参考，让读者在理解的基础上进行运用。 《学前儿童行为观察（第2版）》内容分为十二章：*至二章为总述章节，介绍了观察及学前儿童行为观察；第三至第八章为方法论章节，介绍了进行取样、记录和分析的具体方法、；第十至十二章为实践章节，介绍了在幼儿园教育活动、幼儿园生活活动、幼儿园游戏活动、幼儿社会交往中进行观察的要点和核心问题。 《学前儿童行为观察（第2版）》以经典的论述与新的研究为支撑，具有扎实而科学的理论功底，继而以幼儿园一线教师的行动研究、学前教育领域纲领性文件为切入点，将有关行为观察的内容落在幼儿园一日生活的实处，用极具操作性和实践性的展示和解说帮助读者在提升理论水平的同时，将之应用于实际工作中。 關於作者： 施燕，华东师范大学副教授，主要研究方向有学前儿童行为观察、学前儿童科学教育等。出版有《学前儿童行为观察》、《学前而儿童科学教育与活动指导》等书。

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