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| 內容簡介： |
机械工业出版社本套教材是按照教育部现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，同时总结编者长期物理教学的经验，并汲取了当前国内外教材改革的成果编写而成的。本套教材分为上、下两册。本书为下册，内容包括波动光学、电磁学以及近代物理学。为便于教学，本书具有紧贴教学实践、符合教学规律和深入浅出等特点。
本书为高等学校工科等非物理专业的教科书，教学课时可根据教学要求在100～120课时之间选择。本书也可供文理科有关专业选用，还可供其他专业教师、工程技术人员阅读。
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| 目錄：
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前言
第四篇波 动 光 学
第九章光的干涉
第一节光源及光的相干性
第二节双缝干涉
第三节光程和光程差薄透镜的一个性质
第四节薄膜干涉
第五节等厚干涉
第六节迈克耳孙干涉仪
思考题
习题
第十章光的衍射
第一节光的衍射现象惠更斯菲涅耳原理
第二节单缝衍射
第三节衍射光栅
第四节光学仪器的分辨率
第五节X射线的衍射
思考题
习题
第十一章光的偏振
第一节自然光和偏振光
第二节马吕斯定律
第三节反射和折射时光的偏振
第四节光的双折射现象
第五节旋光现象
第六节偏振光的干涉
思考题
习题
第五篇电磁学
第十二章真空中的静电场
第一节电荷电荷守恒定律库仑定律
第二节电场电场强度电场强度叠加原理
第三节电力线电通量
第四节静电场中的高斯定理及其应用
第五节静电场力的功环路定理电势能
第六节电势电势叠加原理电场强度与电势的关系
第七节电场对带电粒子的作用及电荷的运动规律
思考题
习题
大学物理简明教程下册第2版目录第十三章静电场中的导体和电介质
第一节静电场中的导体静电平衡
第二节电容电容器
第三节电介质的极化
第四节电介质中的电场电位移矢量电介质中的高斯定理
第五节电场的能量能量密度
思考题
习题
第十四章稳恒磁场
第一节磁场磁感应强度
第二节毕奥萨伐尔定律
第三节磁场的高斯定理
第四节磁场的安培环路定理
思考题
习题
第十五章磁场对运动电荷和电流的作用
第一节磁场对运动电荷的作用
第二节磁场对载流导线的作用
第三节磁场对载流线圈的作用
思考题
习题
第十六章物质的磁性
第一节磁介质的磁化
第二节有磁介质时的安培环路定理
第三节铁磁质的性质
思考题
习题
第十七章电磁感应
第一节电源及其电动势
第二节法拉第电磁感应定律
第三节动生电动势和感生电动势
第四节自感和互感
第五节磁场的能量
思考题
习题
第十八章电磁场理论基本概念与电磁波
第一节涡旋电场和位移电流
第二节麦克斯韦方程组
第三节电磁波
思考题
习题
第六篇近代物理学
第十九章光的量子性
第一节黑体辐射普朗克量子假说
第二节光电效应与康普顿效应
第三节光的波粒二象性
思考题
习题
第二十章量子力学基础
第一节氢原子的玻尔理论
第二节德布罗意波实物粒子的波粒二象性
第三节测不准关系
第四节波函数薛定谔方程
第五节一维无限深势阱和势垒
第六节氢原子的量子力学简介
第七节多电子原子中的电子分布
思考题
习题
参考文献
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| 內容試閱：
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编写一部适合普通高等院校工科物理教学改革实际需求的简明教程是我们编写本套教材的初衷。工科非物理专业种类繁多，对物理课程内容的侧重点又各不相同，差异较大，既要突出重点，又要体现简明，这就对本套教材的编写提出了更高的要求。因此，本套教材的编写也是一种探索。
本套教材是在总结大学物理教学改革经验的基础上，遵照《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的基本精神，结合我校专业设置特点，汲取了当前国内外优秀教材改革成果而编写成的。本套教材的内容体系符合教育部物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》。在基本知识到位的基础上，本套教材在内容方面力求深入浅出、叙述精炼、条理明晰、重点和难点突出，使之不仅是一套全面而系统的简明教程，同时还能满足学生自学的需要，并成为从事物理教学工作者及科研人员的一套参考书。另外，书中正文的小字号内容为选学内容。
本套教材分为上、下两册，由西安理工大学应用物理系教学经验丰富、长期工作在物理教学一线的教师共同编写。西安理工大学的大学物理课程早在2003年就被评为陕西省精品课程，本套教材的编写人员都是该精品课程的建设骨干，他们都经历了西安理工大学大学物理课程的多媒体与传统教学相结合的教学改革实践、挂牌教学改革实践、分级教学改革实践以及完全学分制下的物理课程教学改革。多年的实践过程使编写人员对工科物理教学有比较深刻的认识和理解，并将这些认识和理解融入到本套教材的编写当中。
大学物理课程教学是一项集体的事业，本套教材凝聚了西安理工大学应用物理系多年来从事工科物理教学教师的心血，是集体智慧的结晶。
本书是本套教材的下册，由施卫主编、统稿。李恩玲、唐远河、张显斌、马德明、侯磊、纪卫莉编写了相关章节。
本书的编写得到了不少校内外同仁的帮助，还参阅了一些兄弟院校的有关教材、讲义，对此我们一并深表谢意。
鉴于编者水平有限，书中错误和不足之处在所难免，恳请读者指正。
编者
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