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教育者不断思索、积极改进翻转课堂流程，精心设计课程内容，将课堂时间zui大化利用，采取以学生为中心、学生主动学习的教学策略，与每个学生单独沟通和教学，将课堂转变为学习和答疑解惑的场所，真正实现因材施教。
当老师走下讲台，从内容讲授者变成学习促进者时，课堂就会变成一个以学生为焦点的学习中心。教师持续对学生进行观察，及时解答他们提出的问题，评估学习进程，检验它们是否有助于达到学习目标，这个学习和教学过程最终使所有学生受益没有人掉队，也没有人停滞不前。
翻转学习的本质是草根式的自下而上的变革。它一次改变一位老师，一次改变一个课堂，一次改变一所学校。
翻转学习的独特之处在于它为传统老师提供可实践、可实现的方法，带领学生更深入、更广泛地学习，翻转学习为他们的教育事业注入了活力。
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| 內容簡介： |
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近年来，慕课建设已经成为课程建设的重中之重，与此同时，翻转课堂的教学方式也越来越多的受到教育管理部门、教师和学生的关注、重视和喜爱。无论是进行慕课建设还是进行翻转课堂教学，都绕不开微课制作，而微课制作*难的部分就是微视频的制作，因此，作者围绕微视频的制作编写本书。本书以PPT和Camtasia软件为主，辅以photoshop、flash和Premiere等软件，让读者轻松便捷地学习微视频的制作，包括如何运用相关软件做课件、做动画、做片头、录屏加字幕、去噪音、调色剪辑图片。全书采用两列表格的形式：一列简述操作步骤或说明，另一列是软件操作的截图，图文互应，教学相融。再辅以专家点播，对于同一问题的不同解决方案，或者学者可能遇到的问题和制作中可能发生的错误，通过专家点播给予提示和提醒，激发学者的创造性思维，拓宽思路，对同一个视频延伸出不同的创作技法。本书可作为课程建设的教师或参与的学生的指导性读物，也可作为相关企业从业人员的参考书。
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