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| 內容簡介： |
本书比较全面、系统地介绍了信息素养及各种信息素养指标体系、现代各种信息资源、信息检索基础知识及基本方法、网络数字图书馆、学术资源发现系统、学科服务平台及机构知识库、国内外著名的媒体资源检索系统、学术文献写作以及参考文献著录规则等。
本书可以作为高等院校图书馆学、情报学、档案学等专业以及与信息管理有关其他专业的研究生、本科生、专科生以及远程教育类、成人教育类本专科生的信息资源检索教材或教学参考书，也可供各级图书馆、情报所、档案馆、信息中心和咨询机构的工作人员及广大信息工作者学习、参考。
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| 目錄：
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第1章 信息资源与信息检索 001
1.1 信息社会与信息素养 001
1.2 信息及其相关概念 004
1.3 文献 006
1.4 信息检索 011
1.5 文献数据库 017
1.6 文献检索语言 020
1.7 学习信息资源检索课的作用、意义与目的 024
本章小结 025
思考题 025
第2章 综合信息资源检索系统 026
2.1 万方数据知识服务平台 026
2.2 中国知网 035
2.3 中国高等教育文献保障系统 041
2.4 国家科技图书文献中心 045
2.5 Web of Knowledge 048
2.6 OCLC FirstSearch 053
2.7 EBSCOhost 056
2.8 ProQuest数据库平台 060
本章小结 063
思考题 063
第3章 图书信息资源检索系统 064
3.1 概述 064
3.2 OPAC书目检索系统 067
3.3 电子图书 079
3.4 国外图书检索系统 086
本章小结 093
思考题 093
第4章 期刊信息资源检索系统 094
4.1 期刊信息资源概述 094
4.2 国内电子期刊数据库 098
4.3 国外电子期刊数据库 115
本章小结 120
思考题 120
第5章 学位论文资源检索系统 122
5.1 学位论文资源系统概述 122
5.2 我国著名的学位论文数据库 123
5.3 国外著名的学位论文数据库 136
本章小结 142
思考题 143
第6章 标准信息资源检索系统 144
6.1 标准资源概述 144
6.2 国内著名的标准数据库 149
6.3 国外著名的标准数据库 163
本章小结 171
思考题 171
第7章 科技报告资源检索系统 172
7.1 科技报告概述 172
7.2 国内著名的科技报告数据库 173
7.3 国外著名的科技报告数据库 185
本章小结 188
思考题 188
第8章 专利资源检索系统 189
8.1 专利基础知识 189
8.2 国内专利数据库 203
8.3 国外专利数据库 226
本章小结 233
思考题 233
第9章 会议文献数据库检索系统 234
9.1 会议文献概述 234
9.2 国内会议文献数据库 235
9.3 国外会议文献数据库 241
本章小结 244
思考题 244
第10章 参考工具书 245
10.1 参考工具书概述 245
10.2 百科全书 248
10.3 手册 253
10.4 年鉴 255
10.5 字典和词典 259
10.6 其他参考工具书 260
本章小结 264
思考题 264
第11章 数字媒体资源检索 266
11.1 数字媒体资源概述 266
11.2 数字媒体资源检索技术 267
11.3 国内著名的媒体资源管理系统 268
11.4 国内著名的网络视频检索系统 276
11.5 国外著名的媒体资源检索系统 279
本章小结 285
思考题 285
第12章 网络信息资源检索系统 286
12.1 网络信息资源概述 286
12.2 网络信息资源检索 289
12.3 搜索引擎 290
12.4 网络社交平台 297
12.5 网络信息资源检索技巧、过程与影响因素 298
本章小结 304
思考题 304
第13章 网上图书馆信息资源 305
13.1 图书馆网站的功能 305
13.2 学术资源发现系统 311
13.3 学科服务平台 313
13.4 机构知识库 315
本章小结 319
思考题 319
第14章 参考文献的著录规则 320
14.1 参考文献概述 320
14.2 参考文献的著录 322
14.3 顺序编码制参考文献著录示例 327
本章小结 330
思考题 330
第15章 毕业论文的撰写 331
15.1 毕业论文概述 331
15.2 撰写毕业论文的目的、要求及总体原则 334
15.3 毕业论文的准备和实施 335
15.4 毕业论文撰写要求和撰写规范 338
本章小结 343
思考题 343
参考文献 344
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| 內容試閱：
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大数据时代素质教育是我国教育界的一个热门话题，大学生的信息素养教育更是一个焦点问题。素质教育，实质就是以提高人的综合素质为目的的教育，其中自然也就包括学生的信息素养教育。在当今信息社会中，信息素养教育日趋重要，它成为学校教育和终身教育的基本构成，成为科学技术和知识经济发展的基础，提高大学生信息素养的途径和方法多种多样，但最主要的是对图书文献资料的利用教育。在我国，对学生的图书馆利用教育一般是通过文献检索课来实现的。因此，高校的信息素养教育对文献检索课提出了新的要求和挑战。
信息素养教育主要是以培养学生信息意识和信息能力为宗旨的教育，着重培养学生寻找信息和利用信息的能力。第一，培养学生的信息意识。信息意识就是人们对信息具有一种特殊的、敏锐的感受力和长久的注意力，是人们对社会产生的各种理论、观点、事物、现象从情报角度的理解、感受和评价能力。我们对大学生进行信息意识的教育和培养，目的在于让学生能从司空见惯的、甚至微不足道的事物和社会中发现有价值的信息，并能有效地利用。第二，信息能力的培养和教育。信息能力包括对信息的获取、处理、利用、交流以及分析与选择的能力。如何从浩如烟海的信息资源中提取自己有用的信息，已经成为信息时代每位大学生都必须面对的问题，信息能力是当代大学生必须拥有的关键技能之一，也是信息素养教育的重要内容。具体来说，要培养学生搜集、鉴别和获取信息的能力，培养学生评价、整合和信息创新能力。第三，加强信息技能教育。由于通信技术和计算机技术的发展，信息的记录与传播开始向电子化、数字化方向发展，计算机、网络将成为最广泛使用的信息传播渠道。因此，在信息技能教育方面，主要任务是加强指导学生掌握计算机检索技术，熟悉各类专业信息获取的途径与技能，制定和修改检索策略。第四，信息道德的教育。信息道德随着社会信息化、网络化的逐渐提高，在信息素养教育中的地位也越来越重要。信息道德是指在信息活动中，调节信息创新者、服务者和使用者之间关系的行为规范，如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息、维护信息安全等。对大学生要进行信息道德的培养和信息法制的教育，增强学生的信息安全意识，自觉遵守信息法律规则，提高信息保密的自觉性。
正如前面所说，信息素养教育是一个相当大的概念，文献检索教育只是其中的一个部分，但由于高等学校是培养高级专门人才的地方，大学毕业生的信息素养将会对社会产生很大的影响，因此明确文献检索课的定位，加大信息素养教育的力度，是目前高校图书馆的一项重要任务。
本课程旨在强化和提高大学生的情报素质与研究创新能力，特别是在现代社会高度数字化和网络化的信息环境下，要通过信息系统获取解决问题的有用知识，再通过分析研究从知识信息中提炼出有价值的情报和解决问题的智能及策略，最后解决问题，实现知识创新。在多年本科学生和研究生文献检索课教学实践的基础上，本书遵循大学生培养目标和计划的要求，对以往的文献检索教材进行了彻底的改革。本书主要介绍目前国内外著名的数据库资源系统以及一站式检索理论、方法和实例，共分15章：第1章主要介绍了与信息检索相关的各种基本理论和知识；第2章介绍了国内外著名的数据库资源检索系统以及一站式检索方式；第3章到第13章详细介绍了图书、期刊、学位论文、标准、科技报告、专利、会议文献、参考工具书、数字媒体资源、网络信息资源、网上图书馆等各类资源的概念、特点及检索方法；第14章介绍了参考文献的著录规则，为大学生进行科研创新，撰写学术论文提供一臂之力；第15章介绍了本科学生学术论文的撰写以及毕业设计，并给出了北京理工大学本科毕业设计的样例。
本书主要由康桂英策划、构思与编著。本书得以成稿，得到北京理工大学教务部、图书馆、研究生院的大力支持和资助，除此之外，还得到北京理工大学图书馆的牛振东馆长、黄晓鹏书记、崔宇红副馆长、姚文莉副馆长以及刘春平、庄桃春、康艮成、王飒、张皓、赵飞、吕娜、王馨等老师的帮助。在这里，对他们表示最诚挚的谢意，正是在他们的鼓励与帮助下，作者克服了重重困难，终于完成了本书的编写。
本书直接和间接参考引用了国内外许多相关专著、教材、论文、网站的有关观点与信息，在此向有关作者和网站表示最衷心的感谢。
限于作者的学术水平和视野，加上投入编写过程的时间、精力有限，而且网络环境下信息资源、检索平台又经常发生更新和变化，所以书中定会有不少疏漏之处，恳请得到各位读者和专家的批评指正。
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