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| 內容簡介： |
机 械 工 业 出 版 社本书根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）和宁波大学物理实验室建设的实际情况编写而成。全书共分五章：第壹章为物理实验基础知识，介绍了物理实验课的特点与内容、误差与不确定度的概念及计算、有效数字和实验数据的处理方法等；第二章为基础性物理实验，共13个实验项目，主要涉及力学、电学、光学实验中基本实验仪器和基本实验方法与技能方面的实验；第三章为选择性物理实验，共16个实验项目，包括力、热、电、光等方面的实验内容，可供不同专业的学生选择；第四章为传感器综合实验，共6个实验项目，分别对不同类型的传感器实验做了介绍；第五章为综合与应用性物理实验，共11个实验项目，主要是与现代物理技术相结合的实验项目。本书*后还给出了16个附录，供实验时查阅。
书中编写的实验项目大多是在实验室长期教学实践基础上精选出来的，具有典型性、系统性、先进性、综合性和应用性。其中第四、第五章是为了充分培养学生的独立工作能力和综合应用能力而编写的新内容。每个实验要求明确，理论依据充分，物理思想清楚。书中还编制了大量的实验数据表及部分数据处理示例，以帮助初学者尽早入门。每个实验都附有思考题，是该实验提高、深入或拓展的内容，以利于实行因材施教。
全书共有46个实验，内容丰富，可作为综合性大学和其他工科院校的物理实验教材或教学参考书。
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| 目錄：
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前言
第一章物理实验基础知识1
第一节物理实验课的特点与内容1
第二节物理量的测量与测量中的误差5
第三节系统误差的处理6
第四节随机误差的处理8
第五节不确定度14
第六节有效数字与运算法则15
第七节实验数据的处理方法17
第八节物理实验的规范化操作要求24
第九节物理实验课的基本程序25
练习题26
第二章基础性物理实验28
实验1动量守恒定律研究与物体加速度测量28
实验2用拉伸法测金属丝的弹性模量35
实验3用扭摆法测定物体转动惯量38
实验4密立根油滴法测定电子电荷44
实验5惠斯通电桥55
实验6电表的改装和校正60
实验7示波器的使用63
实验8用霍尔元件测量磁场71
实验9静电场的描绘与测量75
实验10分光计调整和三棱镜顶角的测量79
实验11用分光计测量三棱镜的折射率84
实验12单缝衍射的相对光强分布87
实验13等厚干涉——牛顿环、劈尖90
第三章选择性物理实验95
实验14受迫振动的研究95
实验15液体表面张力系数的测定101
实验16气体比热容比的测定104
实验17弦振动的研究108
实验18简谐振动的研究111
实验19金属线膨胀系数的测定114
实验20声速的测定116
实验21用磁聚焦法测电子荷质比120
实验22RLC电路谐振特性的研究124
实验23PN结正向压降与温度关系的研究128
实验24传感器的原理和应用132
实验25迈克耳逊干涉仪的调整和使用137
实验26衍射光栅142
实验27偏振现象的观察与研究144
实验28根据光电效应测定普朗克常量149
实验29光速测量153
第四章传感器综合实验159
传感器实验基础知识159
实验30金属箔式应变片实验161
实验31差动变压器互感式的性能及应用165
实验32温度传感器的特性与测温控温168
实验33霍尔式传感器实验172
实验34光纤传感器177
实验35电涡流传感器的性能及应用180
第五章综合与应用性物理实验185
实验36周期信号的傅里叶分解与合成185
实验37声光双控延时电路190
实验38硅光电池特性研究197
实验39旋转液体物理特性测量203
实验40用超声光栅测液体中的声速208
实验41双光栅测量微弱振动位移量211
实验42全息照相216
实验43阿贝成像原理与空间滤波220
实验44液晶电光效应综合实验227
实验45CCD技术基本原理和应用234
实验46微波光学特性研究239
附录245
附录A基本物理常量245
附录B常用物理量的代号和国际制导出单位246
附录C国际单位制的基本单位和辅助单位247
附录D国家选定的非国际单位制单位247
附录E国际单位制所用的词头248
附录F海平面上不同纬度处的重力加速度248
附录G20℃时物质的密度249
附录H标准大气压下不同温度时纯水的密度250
附录I物质中的声速250
附录J20℃时常用金属的弹性模量251
附录K物质的比热容251
附录L20℃时与空气接触的液体的表面张力系数252
附录M固体的线膨胀系数α252
附录N物质的折射率253
附录O常用光源的谱线波长254
附录P几种纯金属的“红限”波长λ0及逸出功W254
参考文献255
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| 內容試閱：
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大学物理实验作为高校的公共基础课，是大学生系统学习科学实验基础知识、实验方法和实验技术的入门课程，对大学生科学思维方式、创新意识、科研能力、科学态度和综合素质的培养都具有极为重要的作用。要提高物理实验教学质量，首先要有一本适合本校实际情况的实验教材，这是我们编写本书的根本原因。
在长期的实验教学工作中，宁波大学全体物理实验教师在实验教学改革与研究方面做了大量有益的工作，对早期的实验讲义曾做了多次编写、修正，本书就是在上述工作的基础上编写而成的。最近几年，我校物理实验室建设发展很快，新添了不少新的实验教学仪器和设备，补充了许多新的实验项目，如光速测量和第五章的绝大多数实验项目。同时，也淘汰了一些在现代科学研究和生产实践中已经过时的实验内容，如物体密度的测量、用电位差计测量电动势等。
本书不仅在教学内容上有所更新，在课程体系方面也进行了适当的调整。第二章的13个实验用于各专业必修课程，第三章的16个实验用于不同专业有选择性的必修课程，而第四、第五章则可用于各专业学生的选修课程。我们认为这样安排比较合理、灵活，体现了层次性和模块化。
本书由黄水平、郑庚兴、王和平、颜飞彪四位老师共同编写。郑庚兴编写第一章以及实验1、2、4、12、13、14、16、17、18、19、25、26、27、28、42、43；王和平编写实验5、6、8、20、21、22、24、30、31、32，电磁学实验基本仪器和传感器实验知识；颜飞彪编写实验33、34、35；其余部分由黄水平编写。全书的策划、统稿与定稿由黄水平完成。
实验教材的编写是一项群体性工作。本书凝聚了全体物理实验教师的心血，是实验室的集体教学成果。同时，在本书编写过程中，作者参阅了许多兄弟院校和仪器生产厂家的有关资料，在此一并表示感谢。
由于时间紧迫，加上编者水平有限，书中难免会有不妥之处，敬请各位读者批评指正。
编者
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