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| 編輯推薦： |
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目前我国的相关政策可执行性和约束力不强，连续性较差。健康教育专业机构能力较弱，职能落实不到位。基于场所的健康教育没有全面落实，学校开展健康教育动力和能力不足，健康教育课程设置不合理；卫生服务体系防治结合不紧密、医疗机构和人员因激励机制不健全而缺乏动力，医务人员健康教育服务能力不足；对工作场所开展健康教育的重视和投入不足，难以应对复杂的健康风险和新的健康需求。基于对我国目前存在的上述有关问题，国务院发展研究中心社会发展研究部作为国家智库国研中心的一份子，用时一年多，与国内外研究者联合考察研究，最终汇成此书。
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| 內容簡介： |
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本书的研究主题为健康教育，是国务院发展研究中心社会发展研究部牵头组织的、国内外专家学者的集体研究成果。全书包括总报告、六个分报告以及一份关于日本、新加坡、英国和美国的健康教育国别经验。书稿主要聚焦于学校、医疗机构及工作场所三个场所，以及覆盖面和影响力越来越大的大众媒体，梳理总结我国健康教育政策、各场所健康教育的现状和存在的问题，并在此基础上，对完善我国健康教育体系和场所健康教育工作提出相关政策建议，供决策部门参考。
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| 關於作者： |
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社会发展研究部是国务院发展研究中心的组织机构之一，其主要职责是研究我国经济社会转型过程中相关社会政策的改革与发展，包括社会保障、收入分配、人口与就业、公共服务体制改革、社会治理，以及资源、环境、可持续发展等。
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| 目錄：
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总报告
加强我国健康教育体系建设
一、健康教育：概念、目标与任务
二、我国加强健康教育的重要意义
三、我国健康教育现状及存在的主要问题
四、加强我国健康教育的总体建议和优先行动
分报告一
学校健康教育的进展、问题及政策建议
一、学校健康教育的意义及国际经验
二、我国学校健康教育的主要进展及存在问题
三、政策建议
分报告二
医疗机构健康教育的现状、问题及建议
一、医疗机构健康教育的意义和基本国际经验
二、我国医疗机构的运行模式及对健康教育的影响
三、政策建议
分报告三
促进工作场所健康教育和健康促进的发展
一、工作场所健康教育的特点和意义
二、发达国家推动工作场所健康促进的主要法规和管理制度
三、我国工作场所健康促进的主要进展
四、我国工作场所健康促进面临的主要问题
五、政策建议
分报告四
更好利用大众传媒开展健康教育
一、大众传媒在健康教育中的作用
二、大众传媒开展健康教育的历程和现状
三、健康教育中大众传媒发展面临的问题和挑战
四、推动健康教育中大众传媒发展的相关建议
分报告五
健康教育国际经验及其对中国的启示
一、健康教育的定位及基本特征
二、代表性国家健康教育实践经验
三、国际经验对中国的启示
分报告六
典型国家健康教育的一些有效做法
一、宏观层面和多领域的普遍做法
二、学校健康教育领域好的做法
三、工作场所健康促进领域好的做法
四、医疗机构健康教育领域好的做法
五、大众传媒开展健康教育好的做法
关于日本、新加坡、英国和美国疾病预防和健康促进方法的比较研究
内容摘要
背景
研究要求
第一部分 整合公共卫生服务与急性医疗服务新公共卫生
一、卫生系统尤其是公共卫生面临的挑战
二、新公共卫生理念
第二部分 参照国疾病预防与健康促进体系及主要做法
日本
一、基本情况
二、日本健康教育体系
三、国民健康促进运动
四、学校健康教育
五、医院健康教育
六、工作场所健康教育
七、大众传媒健康教育
八、针对老年人的健康教育
新加坡
一、新加坡健康教育和健康促进的背景
二、新加坡的学校健康教育和健康促进
三、新加坡的医疗机构健康教育和健康促进实践
四、新加坡的工作场所健康促进
五、新加坡大众传媒开展健康教育实践
英国
一、英国健康教育和健康促进工作的背景
二、英国的学校健康教育
三、英国的医疗机构健康教育
四、英国的工作场所健康促进
五、英国的大众媒介与健康教育
美国
一、美国健康教育和健康促进工作的背景
二、美国的学校健康教育以CDC健康学校计划为例
三、美国的医疗机构健康教育
四、美国的工作场所健康促进
五、美国的大众传媒与健康教育
第三部分 中国医疗改革者的政策考量本报告对疾病预防和健康促进
的见解
一、学龄儿童
二、老年人
三、工作场所健康促进
四、社交媒体和数字媒体
五、卫生体系的组织与管理
附录
一、在疾病预防和健康促进方面值得注意的疾病项目
二、健康和公共卫生方面的社交媒体和数字媒体
补充案例 芬兰的学校体能锻炼活动Schools on the Move
一、项目背景
二、项目实施
三、项目监测和评估
四、项目产出
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