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| 內容簡介： |
机 械 工 业 出 版 社电工电子技术是工科非电类专业的重要专业基础课，本书的编写针对该门课程学时减少的现状，突出电工电子技术的基本理论和基本分析方法，简明易懂，注重应用。
本书的主要内容包括直流电路、交流电路、电动机与常用电气控制、半导体器件与基本放大电路、集成运算放大器、逻辑门和常用组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路以及数模、模数转换电路。根据各章重点内容，在章后均配有Multisim仿真举例和对应习题，更加符合现在的课程教学要求。
本书可作为本科工科非电类专业少学时电工电子技术课程教材，也可作为高职高专院校相关专业的教材。
本书配有免费电子课件，欢迎选用本书作教材的老师登录wwwcmpeducom注册下载。
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| 目錄：
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第2版前言
第1版前言
第1章直流电路1
1.1电路的基本概念1
1.1.1电路和电路模型1
1.1.2电流､电压及其参考方向2
1.1.3电路的功率3
1.2电压源､电流源及其等效变换4
1.2.1电压源4
1.2.2电流源4
1.2.3电压源及电流源的等效互换6
1.2.4受控电源7
1.3电路定律､定理和基本分析方法9
1.3.1基尔霍夫定律9
1.3.2支路电流法11
1.3.3弥尔曼定理12
1.3.4叠加原理13
1.3.5戴维南定理15
1.4一阶电路20
1.4.1一阶电路及换路定律20
1.4.2一阶电路的三要素分析法21
1.5Multisim仿真举例25
1.5.1叠加原理仿真实验25
1.5.2基尔霍夫定律仿真实验26
本章小结26
习题27
第2章交流电路32
2.1正弦交流电的基本概念32
2.1.1正弦交流电的三要素32
2.1.2正弦量的相量表示法34
2.2单一电路元件的正弦交流电路36
2.2.1纯电阻电路37
2.2.2纯电感电路38
2.2.3纯电容电路39
2.3正弦交流电路的分析42
2.3.1RLC串联交流电路42
2.3.2阻抗的串并联电路45
2.4功率因数的提高48
2.5交流电路的谐振50
2.5.1电路串联谐振50
2.5.2电路并联谐振51
2.6三相电路52
2.6.1对称三相电源52
2.6.2三相负载的星形联结54
2.6.3三相负载的三角形联结56
2.6.4三相负载的功率58
2.7安全用电59
2.7.1触电59
2.7.2电气设备的接地与接零保护59
2.7.3静电防护､防火与防爆61
2.8Multisim仿真举例61
2.8.1一般交流电路仿真61
2.8.2串联谐振电路仿真62
2.8.3三相电路仿真64
本章小结65
习题66
第3章电动机与常用电气控制70
3.1变压器70
3.1.1变压器工作原理70
3.1.2三相变压器73
3.1.3自耦变压器74
3.2三相异步电动机76
3.2.1三相异步电动机的结构76
3.2.2三相异步电动机的转动原理77
3.2.3三相异步电动机的使用80
3.3常用电气控制85
3.3.1常用低压控制电器85
3.3.2电动机常用电气控制电路87
3.4Multisim仿真举例91
本章小结93
习题93
第4章半导体器件及基本放大电路95
4.1半导体导电特性及PN结95
4.1.1半导体导电特性95
4.1.2PN结及其单向导电性97
4.2半导体二极管98
4.2.1二极管的伏安特性99
4.2.2二极管的主要参数100
4.3直流稳压电源101
4.3.1整流电路102
4.3.2滤波电路104
4.3.3稳压电路106
4.4晶体管109
4.4.1晶体管的基本结构109
4.4.2晶体管的电流放大作用109
4.4.3晶体管的特性曲线111
4.4.4主要参数113
4.5共射极放大电路114
4.5.1共射极放大电路的组成与工作
原理114
4.5.2放大电路的主要性能指标115
4.5.3放大电路的静态分析116
4.5.4放大电路的动态分析118
4.6静态工作点稳定电路124
4.6.1静态工作点稳定原理及计算124
4.6.2动态分析125
4.7射极输出器126
4.7.1静态分析127
4.7.2动态分析127
4.8多级放大器128
4.9差分放大电路130
4.9.1零点漂移130
4.9.2电路工作原理131
4.9.3输入和输出方式132
4.10功率放大器133
4.10.1概述133
4.10.2互补对称功率放大电路134
4.11场效应晶体管及其放大电路简介135
4.11.1场效应晶体管135
4.11.2场效应晶体管放大电路136
4.12Multisim 仿真举例136
4.12.1直流稳压电源仿真136
4.12.2共射放大电路中RB对放大电路的
影响139
本章小结141
习题142
第5章集成运算放大器及其应用149
5.1集成运算放大器概述149
5.1.1集成运算放大器的组成149
5.1.2集成运算放大器的主要参数150
5.1.3集成运算放大器电压传输
特性151
5.1.4理想运算放大器151
5.2放大电路中的反馈152
5.2.1反馈的基本概念152
5.2.2反馈的判断153
5.2.3负反馈放大电路的一般
表达式155
5.2.4负反馈对放大电路性能的
影响155
5.3基本运算电路157
5.3.1比例运算电路157
5.3.2加法运算电路159
5.3.3减法运算电路159
5.3.4积分运算电路160
5.3.5微分运算电路161
5.3.6运算电路应用实例161
5.4电压比较器163
5.4.1单限电压比较器163
5.4.2迟滞电压比较器164
5.5信号发生器165
5.5.1方波信号发生器166
5.5.2三角波信号发生器166
5.5.3正弦波信号发生器167
5.5.4RC正弦波振荡电路168
5.6Multisim 仿真举例169
5.6.1积分电路仿真169
5.6.2仪用放大器仿真171
本章小结173
习题173
第6章逻辑门和组合逻辑电路178
6.1数字电路的基本单元——逻辑门178
6.1.1与逻辑和与门178
6.1.2或逻辑和或门179
6.1.3非逻辑和非门180
6.1.4复合逻辑180
6.2集成门电路182
6.2.1TTL与非门电路182
6.2.2三态输出与非门电路185
6.3逻辑代数及其化简186
6.3.1逻辑代数的运算公式187
6.3.2利用逻辑代数化简逻辑函数188
6.4组合逻辑电路189
6.4.1组合逻辑电路的分析189
6.4.2组合逻辑电路的设计191
6.4.3常用组合逻辑电路193
6.5Multisim仿真举例206
6.5.1逻辑函数的转换与化简206
6.5.2译码器逻辑功能验证207
本章小结207
习题208
第7章触发器与时序逻辑电路214
7.1触发器214
7.1.1基本RS触发器214
7.1.2常见触发器的电路结构及动作
特点217
7.1.3常见触发器的逻辑功能描述220
7.2寄存器与计数器222
7.2.1寄存器222
7.2.2计数器224
7.3常用中规模集成计数器的应用228
7.3.1
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| 內容試閱：
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本书是根据教育部电子电气基础课程教学指导分委员会“电工学课程教学基本要求”，为非电类少学时电工学课程编写的教材。
编写本书的课程组教师经过多次研讨，认为随着电工学课程学时的不断减少，编写的宗旨应是在确保系统性和实用性的基础上，强调“顺”，即教师使用本书在内容上、逻辑思维上，尤其讲起课来觉得“顺”，学生学起来觉得不困难，容易感兴趣和接受。本书的编写突出“基本”，着重讲授基本概念、基本原理和基本应用。通过本书的使用，学生能在少学时的情况下，顺利地掌握电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术应用。同时能把学生的能力培养贯穿在教学过程中，既使学生掌握基本的要求，又让学生有能力拓展，为今后电工电子技术后续相关知识的学习和工作打下基础。
本书力图在以下几方面体现特色：
（1）精选内容、降低深度和难度，以“必需、够用”为度，做到“好用”。用言简意赅的语言着重讲解基本概念，讲清原理，突出重点定理、定律及解题方法，使教材简明扼要，强调基础性。
（2）基础理论知识的讲授以应用为目的，回避繁杂的理论推导和内部电路，注重理论联系实际，突出应用性。如一阶电路求解只要求掌握三要素法；三相异步电动机减少了冗长的理论分析，把重点放在电动机的使用及控制上；电子技术强调“管路结合、管为路用”，将分立元件、集成器件和电路紧密结合起来讲授，结合实际讲解实例；差分电路、功放电路等只讲清楚概念，为理解集成运算放大器打下基础，重点放在集成运算放大器的应用；数字电路删减了分立元件组成的复杂电路，强调集成芯片的典型应用等。
（3）在教材结构上，能完整地表达该课程所要求的基本知识，结构严谨，编排上相互衔接配合，做到和谐统一。内容上深入浅出，层次分明，条理清楚，力求不只做简单的删减，而是整合系统和逻辑，既有利于教学，又便于学生自学，从而体现出适用性。
（4）教材注重学生能力的培养，体现从元件、电路到系统这一应用体系，把模拟电子技术与电路分析融合在一起，通过AD转换和DA转换，将模拟电路和数字电路结合在一起，逐步渗透融合，最终解决系统问题，从而增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生思维的逻辑性和系统性。
（5）注重例题、习题、思考题的选择，加强基本题，不选偏题、难题，习题注重考查和帮助理解相关概念和知识，并配合例题，加深学生对所学内容的理解及灵活运用，特别是通过一题多解学生可以做到融会贯通，起到提高和引申的作用，强调启发性。
本书由付扬和黎明担任主编并统稿。第4、5章，第8章的82节和附录由付扬编写；第1、3章由黎明编写；第2章由陈媛媛编写；第6章和第8章的81节由梁丽编写；第7章由李文编写。本书承蒙北京航空航天大学于守谦教授主审。于守谦教授是北京市高教学会电工学研究会理事长，是长期从事本课程教学的专家。于守谦教授不辞辛苦地审阅了全部书稿，提出了很多非常宝贵的意见，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，敬请读者批评、指正。
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