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| 內容簡介： |
信息技术本身就是综合了多学科知识的、高速发展的技术。在信息技术领域中，每时每刻都在出现创新。计算机信息管理专业要求考生在专科段，有较强的综合处理所学知识的能力和实践能力。本课程根据这个要求和自学考试的特点而开设，是专科段大的也是重要的实践课。
《计算机信息处理综合作业（2008年版）》是在总结了2000年版教材发行后的教学经验，结合本专业的新版专业教材，按新的考试大纲编写的。大纲要求做小型管理信息系统方面的课题，因此，必须综合应用所学知识，按工程实践的要求做好作业。
教材中一直贯穿并强调：综合应用，立足实践，鼓励创新。力图做到：综合与综合作业关系密切的专业课知识；避免重复已学过的理论；完成作业的可操作性；内容和深度要照顾各个不同学业层次的考生都有参考价值。
本专业从业人员开发的小型管理信息系统，使用者可以是不懂数据库系统的各级管理人员，否则，就是失败的设计。因此，适当地补充些技术知识和设计技巧，使考生在实际动手能力和综合技能方面，都有一定的提高。信息技术本身就是综合了多学科知识的、高速发展的技术。在信息技术领域中，每时每刻都在出现创新。计算机信息管理专业要求考生在专科段，有较强的综合处理所学知识的能力和实践能力。本课程根据这个要求和自学考试的特点而开设，是专科段大的也是重要的实践课。
《计算机信息处理综合作业（2008年版）》是在总结了2000年版教材发行后的教学经验，结合本专业的新版专业教材，按新的考试大纲编写的。大纲要求做小型管理信息系统方面的课题，因此，必须综合应用所学知识，按工程实践的要求做好作业。
教材中一直贯穿并强调：综合应用，立足实践，鼓励创新。力图做到：综合与综合作业关系密切的专业课知识；避免重复已学过的理论；完成作业的可操作性；内容和深度要照顾各个不同学业层次的考生都有参考价值。
本专业从业人员开发的小型管理信息系统，使用者可以是不懂数据库系统的各级管理人员，否则，就是失败的设计。因此，适当地补充些技术知识和设计技巧，使考生在实际动手能力和综合技能方面，都有一定的提高。
《计算机信息处理综合作业（2008年版）》内容按知识逻辑顺序排列，以工程实践中成功的实例为主导，涵盖所写的章节。书中的示例围绕4个数据库进行讨论，限于篇幅，仅网上书店管理系统有较完整的系统设计。各典型示例均在相关的章节中，许多是运行多年的成功案例中选出来，经适当简化后写成示例。窗体中的例子，也是若干年来颇受用户欢迎的人机界面中综合简化出来的。请勿因标题一般而忽略这些有实用价值的例子。
典型示例都有设计思路和设计方法或操作方法，*后讨论其优缺点和改进方向，有助于读者借鉴，也便于在该示例的基础上进行创新。
设计思路中，请注意如何充分理解需求，综合考虑到人机界面的友好，考虑被设计对象的准确性、可靠性和可维护性。
设计方法中，请注意只要能分解的问题，都用模块化的方法，分解为若干小模块或步骤来简化设计，也为可重用已有的设计创造了条件。
基本操作方法中，请注意是充分利用Access系统向导，先建成设计对象的雏形，再按需求逐步完善人机友好的界面。
请注意建立可重用代码的观点，利用已有的成果，快捷地完**的设计。
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