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內容簡介： 本书在简要介绍社会身份理论和团队认同已有的研究进展的基础上，着重分析了团队认同如何通过团队学习、团队信息加工行为来影响团队的绩效和团队创造力。基于所提出的团队认同对团队产出影响的“双路径”模型，本书通过在实际工作团队中开展问卷调查的方法来进行验证。*后对研究的理论价值和现实意义进行了总结和提炼。 關於作者： 作者栾琨，博士就读于浙江大学管理学院企业管理专业，2014~2015年期间，受国家留学基金委资助，赴西班牙马德里自治大学公派交流一年。栾琨主要研究领域包括团队多样性、组织和团队认同、团队冲突和冲突管理等团队水平组织行为学问题。2016年博士毕业后，加入中国石油大学（华东）经济管理学院战略与营销系担任讲师。截止到目前，栾琨在SSCI主流期刊上已发表论文4篇，发表CSSCI论文1篇；并且，作为主要成员，参与多项国家自然科学基金项目的研究设计和开展工作。 目錄： 第1章 绪论 1.1 研究背景 1.2 主要研究问题 1.3 研究水平和主要研究对象 1.4 本书的主要创新点 1.5 章节安排 第2章 文献综述 2.1 团队创造力研究进展 2.2 团队认同的研究进展 2.3 团队认同对团队创造力影响的研究进展 2.4 团队认同和团队创造力关系有待研究的方向 第3章 主要研究框架 3.1 团队认同对团队内、外部学习过程的影响 3.2 团队认同对团队创造力的积极影响：信息聚合机制 3.3 团队认同对团队创造力的消极影响：信息发散机制 3.4 团队认同影响团队创造力的双路径模型 第4章 团队认同对内部学习、外部学习影响的探索研究(研究一) 4.1 问题提出 4.2 假设提出 4.3 方法 4.4 结果 4.5 讨论 4.6 结论 第5章 团队认同与团队创造力的关系：基于行为整合的信息聚合过程研究(研究二) 5.1 问题提出 5.2 理论基础和假设提出 5.3 研究方法 5.4 研究结果 5.5 讨论 5.6 结论 第6章 团队认同与团队创造力的关系：基于外部学习等信息发散过程研究(研究三) 6.1 问题提出 6.2 理论基础和假设提出 6.3 研究方法 6.4 研究结果 6.5 讨论 6.6 结论 第7章 团队认同与团队创造力的关系：双重路径的整合研究(研究四) 7.1 问题提出 7.2 理论基础和假设提出 7.3 研究方法 7.4 研究结果 7.5 讨论 7.6 结论 第8章 研究结论与展望 8.1 总结四个研究的研究结论 8.2 研究的理论贡献 8.3 未来可能的研究方向 第9章 实践意义 附录研究问卷 附录A 研究一问卷 附录B 研究二问卷 附录C 研究三问卷 附录D 研究三问卷 附录E 研究四问卷 附录F 研究四问卷 参考文献

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