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內容簡介： 利用积木、传感器、舵机、电机等器材搭建与足球相关的模型，学习人工智能的感知、认知、反馈等知识；用图形化编程软件设计动画来讲述足球故事、足球规则、足球战术；发挥创意，设计并亲手制作足球机器人开展机器人足球比赛。通过建构主义教学方式，学生了解足球文化，养成工程思维，学会如何分解任务，抓住问题的本质，寻找解决问题的方法，提高解决问题的能力。 關於作者： 黄劲松，东华大学研究生，ICT行业二十年行业经验，对于宽带、无线、软件工程、互联网、AI行业客户需求有深刻理解；教育信息化领域6年行业经验；华为公司17年工作履历，丰富的产品行销、解决方案、市场策略方面的积累。 目錄： 主题一 工程狮讲足球 1 主题二 足球世界杯 12 主题三 认识足球场 24 主题四 各司其职 36 主题五 足球名将 48 主题六 红黄牌 56 主题七 罚点球 71 主题八 点球大战 81 主题九 任意球 86 主题十 越位 97 主题十一 常规阵型 107 主题十二 足球战术 115 主题十三 冠军之路 125 主题十四 中国足球 135 主题十五 机器人挑战赛 141 主题十六 机器对决 154 內容試閱： 前言 足球运动被誉为世界第一运动，也是全球影响力最大的单项体育运动。足球运动以有氧耐力为基础，以有氧和无氧混合供能为特点，既注重个体身体素质和体育技能的锻炼，又强调团队配合与整体技战术的灵活运用，是个人能力与团队协作精神并重的一项体育运动。 鉴于足球运动的这些特点，2014 年11 月，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，国务院副总理刘延东在会议上对校园足球做出重要指示，教育部也推出一系列措施推动校园足球进入升级版，将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。 但是，由于师资等各种条件所限，目前我国中小学足球课程的开设不甚理想，或者注重理论知识的宣贯，缺乏实战练习，或者过于重视体质训练而忽视足球素养的提升，对足球运动的发展历史、足球文化、足球道德等普及不够。另外，足球课程与其他学科的关联性较弱，现代科学技术的融入也不足。 AI 上足球系列课程，运用智能模型搭建、计算机编程、机器人任务设计等人工智能（AI）手段，以动画、智能硬件、机器人竞赛等形式，引导学生学习足球知识，理解足球规则与技战术，弘扬足球文化。这种与科学课程、信息技术课程、人工智能技术相结合的跨学科综合性课程，可以有效弥补现有足球课程的不足，丰富足球课程的资源，降低足球课程的门槛，提升足球课程的吸引力，增强足球课程的时代感。 愿人工智能技术早日赋能中小学足球教育，让更多的中小学生爱上足球。

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