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| 內容簡介： |
本教材根据《教育部关于十二五职业教育教材建设的指导意见》的精神，以教育部颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》为依据进行修订。
本教材采用*的制图国家标准和行业标准；全面引入互联网 技术，在教材和配套的习题集中配置了近300个二维码，可有效地减轻学生的学习负担；免费提供化工制图教学软件，它是任课教师进行课堂教学的有力工具。
本教材按72～100学时编写，适用于中等职业学校（全日制普通中专、职业高中、技工学校等）化工类专业的制图教学，亦可供其他相近专业使用和参考。
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| 目錄：
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绪论1
第一章制图的基本知识和技能2
第一节制图国家标准简介2
第二节标注尺寸的基本规则9
第三节几何作图13
第四节手工绘图技术19
第二章投影基础25
第一节投影法和视图的基本概念25
第二节三视图的形成及其对应关系27
第三节几何体的投影30
第四节轴测图37
第三章组合体47
第一节叠加型组合体47
第二节切割型组合体51
第三节组合体三视图的画法56
第四节组合体的尺寸注法57
第五节看组合体视图的方法61
第四章物体的表达方法68
第一节视图68
第二节剖视图71
第三节断面图81
第四节局部放大图和简化画法84
第五节第三角画法简介86
第六节螺纹联接的表示法90
第七节蛇管的画法94
第五章零件图96
第一节典型零件的表达方法96
第二节零件图的尺寸标注100
第三节零件图上技术要求的注写106
第四节读零件图114
第六章化工设备图117
第一节化工设备图概述117
第二节化工设备常用的标准零部件121
第三节焊接的表示法137
第四节化工设备的表达方法145
第五节尺寸标注及其他149
第六节读化工设备图151
第七章建筑施工图155
第一节建筑施工图的表达方法155
第二节建筑施工图的识读160
第八章化工工艺图165
第一节化工工艺流程图165
第二节设备布置图172
第三节管道布置图176
附录186
一、常用符号的画法186
二、极限与配合187
三、化工设备常用的标准零部件194
四、化工工艺图的有关代号和图例209
参考文献211
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| 內容試閱：
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本次修订主要根据《教育部关于十二五职业教育教材建设的指导意见》的精神，以教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》为依据编写。同时，还编写了《化工制图习题集》（第五版），与本书配套使用。
本套教材按72～100学时编写，适用于中等职业学校（全日制普通中专、职业高中、技工学校等）石油化工生产技术、工业分析与检验、有机化工生产技术及相近专业的化工类专业的制图教学，亦可供其他相近专业使用或参考。
本次修订着重考虑了以下几点。
（1）近几年来，部分制图国家标准有所更新；与化工图样有关的相当数量的行业标准（如机械行业标准JBT、化工行业标准HBT、能源行业标准NBT等）也有很大的变化，旧版本的化工制图教材已经无法满足工程的实际需要。本次修订，教材和习题集的内容根据2016年6月前实施的最新的制图国家标准和行业标准进行了修订，所涉及的新标准全部在教材和习题集中予以贯彻，充分体现了本套教材的先进性。
（2）本次修订，原有的教材体系基本没有改动。机械制图和化工专业制图两部分内容各自独立、自成体系，突出化工行业特点，强化化工专业制图的内容是本套教材的特色。教材和习题集的插图全部重新处理，插图质量进一步提高。
（3）全面引入互联网 技术。根据中职在校生的实际状况，在教材中对不易理解的一些例题，配置了50余个三维实体模型动画演示，以二维码的形式呈现给学生，有利于学生及时理解课堂上讲授的内容。配套的《化工制图习题集》中，除了选择题、判断题等比较简单的题目外，其他题目均配有二维码（240余个）。二维码是助学工具，学生在完成练习题时，通过扫描二维码，即刻看到解题步骤或答案。此举可有效地引发学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。
（4）本次修订，对免费提供的化工制图教学软件进行了升级，使其更加实用、好用，成为任课教师进行课堂教学的有力工具，可极大地减轻教学负担。教学软件中的内容与教材一一对应，无缝对接。教学软件最大的优点是可以人机互动，任课教师在教学过程中可灵活使用，实现做中学、做中教。完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃黑板、粉笔等传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能。
① 死图变活图。将教材中的部分视图图例，按1∶1建立精确的三维实体模型。通过eDrawings公共平台，可实现三维实体模型不同角度的观看；六个基本视图和轴测图之间的转换；三维实体模型的剖切；三维实体模型和线条图之间的转换；装配体的爆炸、装配、仿真演示等功能，将教材中的死图变成了可由人工随意控制的活图。
② 调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对教材中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中，任课教师可直接调用CAXA电子图板2007绘图软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上实现师生互动，激发学生的学习热情。
③ 讲解习题。习题集中部分题目答案不是唯一的，如何作答有一定难度，为此编写了教学参考资料习题答案，提供PDF格式的习题答案（在化工制图教学软件文件夹中）。任课教师可单独（最好用彩喷）打印，以便于教师备课。同时，将习题答案中的所有题目全部分解，分别链接在教学软件的相应章节中，任课教师可在课堂上任选题目进行讲解、答疑，进一步减轻任课教师的教学负担。
④ 调阅教材附录。将教材中的附录按项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。
（5）免费提供电子教案。在化工制图教学软件文件夹中，提供化工制图教学软件PDF格式的全部内容，可供任课教师（用彩喷）打印，方便教师备课和教学检查。
（6）提供两套Word格式的模拟试卷试卷答案及评分标准供任课教师参考。任课教师出考题时，既可以直接使用，也可以根据本校不同专业的要求，修改使用。提供模拟试卷的目的，是给任课教师提供一种借鉴和参考，旨在为改革制图课的考核环节提供一种新思路。
凡使用本书作教材的教师，可登录化学工业出版社网站www.cip.com.cncbselectronicindex.htm免费下载本书的配套资源。咨询电话：010-64519322。
（7）任课教师在讲解知识点的过程中要充分调动学生的学习积极性，让学生在学习过程中探索，在学习过程中感悟。形成师生之间的友好互动、灵活开放的教学方式，促进良好职业素养的形成。任课教师在使用本套教材教学时，要注意把握以下几点。
切忌教材中有什么内容都一律照讲不误。应根据本校、本专业的特点、学时数，对教材的内容适当取舍，使学生掌握本专业对制图知识的基本要求即可，不要贪多求全；
在处理读图与画图关系时，以读图为主、以画图为辅；
在手工绘图时，以徒手画图为主、以尺规绘图为辅，并可适当降低尺规绘图的质量要求；
本书由胡建生教授主编。编写分工如下：胡建生编写绪论、第一章、第二章、第三章，陈清胜编写第四章及附录，杨英俊编写第五章、第八章，肖娜编写第六章、第七章。全书由胡建生教授统稿。
本书由清华大学戴猷元教授责任主审，郭庆丰审稿。
书中难免有疏漏之处，欢迎广大读者特别是任课教师提出意见或建议，并及时反馈给我们。教材主编QQ：1075185975；责任编辑QQ：404763992。
编者
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