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这本书主要介绍了工程实践创新项目（Engineering Practice Innovation Project,简称EPIP）教学模式的创设历程和理论基础。
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| 內容簡介： |
本书主要介绍了工程实践创新项目（EPIP）教学模式的内涵要义、创设历程、理论基础、体系构建、应用案例和实践指导等内容。
EPIP，是以20余年的教学实践和理论研究为基础，汲取中国古代和近现代教育思想，借鉴国际先进教育教学理念而创立的，适合创新型、复合型、应用型技术技能人才培养的一种教学模式。
EPIP的研究实践与教学实践，获得中国职业教育领域的首个国家教学成果特等奖，成为技术技能人才培养领域深化产教融合，密切校企合作的策略、举措、方法和招法。
本书基于真实工程真实教育，强调真；基于完整过程项目，体现全，详实阐述了EPIP教学模式的三观，即，微观EPIP、中观EPIP、宏观EPIP，以及所对应的课程论、专业论和教育论，对于职业教育办学、职业院校发展、专业群组构建、核心能力打造、课程教学设计、师资队伍建设、实训基地完善、技能竞赛开发、教育教学管理、培养绩效评价等诸方面都有指导作用。
本书纳入中国中央宣传部中华文化走出去工作重点任务清单项目。
可供职业教育的专家学者和职业院校同仁参考，可作为中国对外人文交流、职教国际合作的经验分享使用。
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