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『簡體書』游戏改变学习:游戏素养、批判性思维与未来教育

書城自編碼: 3437428
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 詹姆斯·保罗·吉 著,孙静 译
國際書號(ISBN): 9787567583788
出版社: 华东师范大学出版社
出版日期: 2020-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开

售價:NT$ 354

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內容簡介:
一老一少一起在书房里完成拯救世界的重任,听起来似乎不可思议,但这就是好游戏的力量,它可以连接数字移民和数字原住民,跨越数字鸿沟。
《游戏改变学习:游戏素养、批判性思维与未来教育》一书从语言学和教育学的视角出发,结合作者沉浸式的游戏体验,从中总结出36条有趣又有效的学习原则。作为全球游戏素养的奠基人之一,作者詹姆斯保罗吉不仅对游戏的学术研究产生了深远影响,而且也获得了游戏设计师的高度认同。他提出,当玩家不再依赖各种操作指南,摆脱自己完成任务的既定套路,甚至能跳出规则之外,对整个游戏机制塑造了何种价值观进行反思,就此具备了初级游戏素养,而当玩家可以用电子游戏这种新媒体语言来表达自我,反思社会问题,则达到了高级游戏素养。并且,游戏和流行文化给今天的年轻人提供着越来越多的亲密空间体验,建立能够*程度发挥互动效能的学习空间,极大弥补了课堂教学的不足。
關於作者:
詹姆斯保罗吉,美国著名语言学学者,从事心理语言学、话语分析、社会语言学、教育语言学和阅读素养研究。斯坦福大学语言学博士,亚利桑那州立大学阅读研究教授,也是威斯康星-麦迪逊大学游戏、学习与社会研究团队以及美国国家教育研究院的成员。近年来,他主要关注集中体现在电子游戏中以视觉符号、图像、多媒介素养为内涵的新阅读素养如何被习得的课题,文化学习中的认同理论是其学术贡献中的一大亮点。主要学术著作:《游戏改变学习:游戏素养、批判性思维与未来教育》、《数字化时代的语言和学习》、《社会性的大脑:语言、意识形态和社会实践》等。
译者简介
孙静,南开大学与美国弗吉尼亚大学联合培养博士,游戏文化及功能游戏等学术专家,曾受邀担任全球电子游戏研究年会英文学术论文审稿人、组委会成员。
目錄
致中国读者
导读
前言:学习电子游戏的36种方式
符号领域:玩电子游戏是浪费时间吗?
学习与身份:成为半精灵意味着什么?
情境意义与学习:摧毁全球阴谋后,你还应该做什么?
教与学:劳拉为何没有服从克洛伊教授
文化模式:你想成为蓝色索尼克,还是黑色索尼克?
社会化思维:你死后如何找回躯体?
结论:你被骗了吗?
附录:36条学习原则
游戏列表
参考文献

 

 

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