《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》 - 台灣·大書城 - 詹姆斯·保罗·吉著，孙静译 - 华东师范大学出版社

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『簡體書』游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育

書城自編碼： 3437428
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：詹姆斯·保罗·吉著，孙静译
國際書號(ISBN)： 9787567583788
出版社：华东师范大学出版社
出版日期： 2020-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开

售價：NT$ 354

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內容簡介：

一老一少一起在书房里完成拯救世界的重任，听起来似乎不可思议，但这就是好游戏的力量，它可以连接数字移民和数字原住民，跨越数字鸿沟。
《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》一书从语言学和教育学的视角出发，结合作者沉浸式的游戏体验，从中总结出36条有趣又有效的学习原则。作为全球游戏素养的奠基人之一，作者詹姆斯保罗吉不仅对游戏的学术研究产生了深远影响，而且也获得了游戏设计师的高度认同。他提出，当玩家不再依赖各种操作指南，摆脱自己完成任务的既定套路，甚至能跳出规则之外，对整个游戏机制塑造了何种价值观进行反思，就此具备了初级游戏素养，而当玩家可以用电子游戏这种新媒体语言来表达自我，反思社会问题，则达到了高级游戏素养。并且，游戏和流行文化给今天的年轻人提供着越来越多的亲密空间体验，建立能够*程度发挥互动效能的学习空间，极大弥补了课堂教学的不足。

關於作者：

詹姆斯保罗吉，美国著名语言学学者，从事心理语言学、话语分析、社会语言学、教育语言学和阅读素养研究。斯坦福大学语言学博士，亚利桑那州立大学阅读研究教授，也是威斯康星-麦迪逊大学游戏、学习与社会研究团队以及美国国家教育研究院的成员。近年来，他主要关注集中体现在电子游戏中以视觉符号、图像、多媒介素养为内涵的新阅读素养如何被习得的课题，文化学习中的认同理论是其学术贡献中的一大亮点。主要学术著作：《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》、《数字化时代的语言和学习》、《社会性的大脑：语言、意识形态和社会实践》等。
译者简介
孙静，南开大学与美国弗吉尼亚大学联合培养博士，游戏文化及功能游戏等学术专家，曾受邀担任全球电子游戏研究年会英文学术论文审稿人、组委会成员。

致中国读者
导读
前言：学习电子游戏的36种方式
符号领域：玩电子游戏是浪费时间吗？
学习与身份：成为半精灵意味着什么？
情境意义与学习：摧毁全球阴谋后，你还应该做什么？
教与学：劳拉为何没有服从克洛伊教授
文化模式：你想成为蓝色索尼克，还是黑色索尼克？
社会化思维：你死后如何找回躯体？
结论：你被骗了吗？
附录：36条学习原则
游戏列表
参考文献

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