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編輯推薦： 作者以问题和现象分析入手，开展20多项具体的有关教育教学与学校管理的变革和实践，并进行理性反思和分析，具有很强的针对性和操作性，其中许多做法属原创，给小学管理者以借鉴和启发。 內容簡介： 本书是《教育家书院丛书研究系列》中的一本。作者朱向阳在一所普通乡村小学担任校长期间（20132017），对教育教学与学校管理20多项内容做出的改变，如进教室办公、工作路线图、值日校长制、项目管理制、首席导师制、长短课教学实践等。每一项内容的改变都从问题或现象分析开始，提出改变方案并付诸实践，取得成效并进行理性反思。以这20多个改变为基础的办学实践，实现了一所乡村小学从普通到优质的蜕变。专项内容的呈现形式，加之具体的事例、生动的语言，提升了本书的可读性。 關於作者： 朱向阳，教育学硕士（教育管理专业），正高级教师，浙江省特级教师。北京师范大学教育家书院兼职研究员，曾赴新加坡南洋理工大学国立教育学院访学。20132017年任义乌市义亭小学校长、义亭中心校校长、义亭镇教育总支书记。现任义乌市绣湖小学教育集团总支书记、总校长，义乌市科协副主席（兼职）。著有《寻找数学教学的中间地带》，执笔的课题成果获省一等奖3项，在《人民教育》《中小学管理》《中国教师》《数学教育学报》等刊物发表论文50多篇。

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