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內容簡介: |
响应习近平总书记向世界发出的传承和创新优秀传统文化的中国声音。
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關於作者: |
1979.101983.6 华中师范学院中文系汉语言文学专业学习 1983.71989.8 湖北省沙洋师范学校教师 1989.9 荆门教师进修学校、荆门大学、荆门职业技术学院、荆楚理工学院教师 省级科研立项2项,发表相关论文40余篇。
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目錄:
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第一讲绪论:诸子及中国文化之传承1
一、 孔子对中国文化的继承与发扬3
二、 士的崛起及其代表诸子成为文化传承的主体9
第二讲老子言道德15
一、 老子与《老子》15
二、 老子言道德17
三、 《老子》的语言艺术25
第三讲孔子讲仁礼26
一、 孔子与《论语》26
二、 孔子讲仁礼28
三、 《论语》的文学色彩36
第四讲墨子贵兼38
一、 墨子与《墨子》38
二、 墨子贵兼40
三、 《墨子》的文章特点50
第五讲孟子道性善51
一、 孟子与《孟子》51
二、 孟子道性善53
三、 《孟子》的艺术成就59
第六讲庄子任逍遥62
一、 庄子与《庄子》62
二、 庄子任逍遥64
三、 《庄子》的诗意表现71
第七讲荀子隆礼76
一、 荀子与《荀子》76
二、 荀子隆礼78
三、 《荀子》的文章特色84
第八讲韩非重法88
一、 韩非与《韩非子》88
二、 韩非重法89
三、 《韩非子》的艺术性96
第九讲《吕览》集论100
一、 吕不韦与《吕氏春秋》100
二、 《吕览》集论104
三、 《吕氏春秋》的文章特征112
文本体验115
一、 《老子?一章》115
二、 《论语?学而第一》118
三、 《墨子?兼爱上》121
四、 《孟子?梁惠王上》(节选)123
五、 《庄子?逍遥游》125
六、 《荀子?劝学》(节选)132
七、 《韩非子?五蠹》(节选)136
八、 《吕氏春秋?察今》142
后记145
参考文献147
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內容試閱:
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本书为 先秦诸子之文专题讲课实录。共分九讲:第一讲绪论,诸子及中国文化之传承;第二讲老子言道德,主要介绍《老子》之道法自然无为而治柔弱胜刚强的思想及其语言艺术;第三讲孔子讲仁礼,以仁的发现和礼的发扬为主,兼及《论语》的文学色彩;第四讲墨子贵兼,则就兼爱非攻尚同(尚贤)节用(节葬)展开,亦涉《墨子》的文章特点;第五讲孟子道性善,强调性善论仁政论,并说明《孟子》的文学色彩;第六讲庄子任逍遥;就其处世之道立言,阐释独与天地精神往来和不遗是非以与世俗处的精神,而于寓言为广和諔诡可观谈《庄子》的艺术特色;第七讲荀子隆礼,在隆礼义崇玉道、性恶论、明于天人之分三方面展开,并从逻辑周密、严谨透辟和注重修辞、讲究文采两点论及《荀子》的文章特色;第八讲韩非重法,论韩非治法、术、势于一炉的治国体系,兼及《韩非子》犀利峻峭、锋芒毕露和善于寓言表达观点的艺术性;第九讲《吕览》集论,就《吕氏春秋》融汇百家而以道家为主和以统一并治理天下为己任的政治思想进行解析,其文章特征表现为体制谨严、结构完整和条理清晰,文风平实。后附以文本体验,以便读者近距离感受诸子之文。
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