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『簡體書』我的作文教学革命:答疑版(管建刚作文教学系列)(梦山书系)

書城自編碼: 3433470
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 管建刚 著
國際書號(ISBN): 9787533485467
出版社: 福建教育出版社
出版日期: 2019-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 208

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对一线教师实践《我的作文教学革命(实操版)》提出的一系列疑难的精准回答。回答具有普遍意义,症结豁然开释!
內容簡介:
本书与《我的作文教学革命(实操版)》相配套,主要解答管建刚名师工作室中,其徒弟在学习、实践管建刚的作文教学模式中碰到的具体问题。共收集61个问题,如在办《班级作文周报》中,每期发多少篇作文,要注意什么事项,如何坚持,如何办出新意,如何与其他任课教师沟通等,对有志于学习管建刚作文教学的一线教师有直接的指导意义。
關於作者:
管建刚,国家万人计划教学名师,全国优秀教师,全国十大推动读书人物,江苏省特级教师,苏州教育名家。2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》,2010年出版管建刚作文教学系列之《我的作文教学故事》《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》,2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》,2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》,2016年出版《和女儿谈》《我的全程带班录(四年级)》《我的全程带班录(五年级)》《我的全程带班录(六年级)》,2017年出版《我不是班主任》《我的语文观》,2018年出版《我的下水文》《一线带班》,2019年出版《指向写作:我的9堂阅读课》《我的作文教学革命(答疑版)》。
目錄
总序 管建刚:教学主张引领下的作文教学革命成尚荣
第1问:每日素材和小日记,有什么不同?
第2问:后进生不知道每日素材写什么,怎么办?
第3问:有的学生不喜欢写每日素材,怎么办?
第4问:每日素材改为每日吐槽,可以吗?
第5问:每日素材学生写双休日的事,可以吗?
第6问:作文不写每日素材里的材料,怎么办?
第7问:新学期每日素材质量下降了,怎么办?
第8问:怎样用每日素材帮后进生写好作文?
第9问:每日素材和每周一稿各写一个本子好吗?
第10问:刚办《班级作文周报》,手忙脚乱怎么办?
第11问:学生不及时发作文电子稿,怎么办?
第12问:文字输入、修改都由家长代劳,怎么办?
第13问:国庆假期来了,《班级作文周报》怎么办?
第14问:每期《班级作文周报》发多少篇作文为宜?
第15问:新上岗老师办《班级作文周报》要注意什么?
第16问:怎么办《班级作文周报》,确保不半途而废?
第17问:《班级作文周报》能压缩为半月刊吗?
第18问:出好一张《班级作文周报》,要注意哪些细节?
第19问:《班级作文周报》分版投稿,A版稿件过多B版不足怎么办?
第20问:作文越写越长,《班级作文周报》版面不够用,怎么办?
第21问:《班级作文周报》越漂亮越高端越好吗?
第22问:作文热情没有预想的高,怎么办?
第23问:学生跟《班级作文周报》的热恋期过了,怎么办?
第24问:怎么办一份学生喜欢的《班级作文周报》?
第25问:寒假到了,《班级作文周报》办还是不办?
第26问:寒暑假《班级作文周报》,怎么办得有起色?
第27问:除了办《班级作文周报》,老师还可以做什么?
第28问:怎样帮学生投稿,发表率才高?
第29问:多形式的发表,你知道吗?
第30问:作文的问题很多,还以表扬为主吗?
第31问:表扬和发表真能让学生爱上作文?
第32问:等级评奖的速度太快,怎么办?
第33问:学生作文不想发B版,怎么办?
第34问:外在的刺激一拿掉,还会有用吗?
第35问:每周的选稿工作量大,怎么办?
第36问:没时间批每日素材,怎么办?
第37问:办《班级作文周报》,时间精力不够怎么办?
第38问:办《班级作文周报》选不出满意的作文,怎么办?
第39问:这次的讲评,可以作为下次选稿的标准吗?
第40问:学生喜欢写消极的情绪作文,怎么办?
第41问:个别学生总爱写他人的缺点,怎么办?
第42问:《班级作文周报》可以发这样的作文吗?
第43问:学生写不喜欢数学老师,怎么办?
第44问:想开教师千字文,版面不够怎么办?
第45问:办《班级作文周报》,怎样让优秀学生更优秀?
第46问:考场作文跟《班级作文周报》作文相差甚远,怎么办?
第47问:学生愿写乐写了,考试作文怎么提分?
第48问:欣赏环节,学生说不出好在哪里怎么办?
第49问:作后指导课,三个环节要有关联吗?
第50问:作后指导效果不明显,怎么办?
第51问:作后指导课只备《班级作文周报》,可以吗?
第52问:作后指导课,要用作家们的例子吗?
第53问:专门指导了de病,学生还是错怎么办?
第54问:作后指导课,要有一个训练的顺序吗?
第55问:反复训练会很枯燥,怎么办?
第56问:先写后教会增加学生负担吗?
第57问:作后讲评的共性问题可以拿来作前指导吗?
第58问:低年级办《班级作文周报》,课上教学生哪些技巧?
第59问:为了发表,学生抄袭作文怎么办?
第60问:数学老师怪《班级作文周报》占时太多,怎么办?
第61问:作文热情太高影响其他学科,怎么办?
后记 有一种偶然叫必要

 

 

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