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| 內容簡介： |
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美术设计实质上是思维的具体表现，而任何美术设计都是将一定设计思路由想法变为实践的具体过程。而美术设计要想有良好的艺术效果，就需要基本功扎实，有好的创意，而创意的质量和内容将直接影响到美术设计的水平和质量。当然在美术设计教学与学习过程中，创意思维也是学习的重要内容，掌握创意思维将有效地提升智力发育水平和思维能力。《创意思维视角下的美术设计研究》拟从创意思维和美术设计两方面出发，在论述创意思维的基础上，结合美术设计的相关知识，阐述美术设计中创意思维的重要性。
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| 目錄：
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前言
摘要
□□章 创意思维概述
□□节 创意思维的概念
第二节 创意思维的基本特征
第三节 创意思维的原理
第二章 创意思维的因素与训练
□□节 创意思维的因素
第二节 创意思维的分类
第三节 创意思维的训练
第三章 美术设计概论
□□节 美术设计的概念与意义
第二节 美术设计的分类
第三节 美术设计实践分析
第四章 美术设计的方法、程序与管理
□□节 美术设计的方法
第二节 美术设计的程序
第三节 美术设计的管理
第五章 美术设计的平面构成
□□节 美术设计平面构成要素
第二节 美术设计平面构成形态
第三节 美术设计平面构成形式
第六章 美术设计的立体构成
□□节 立体构成基本形态要素
第二节 立体构成的形式美感
第三节 立体构成技法
第七章 美术设计的色彩构成
□□节 色彩的属性与体系
第二节 基本配色方法
第三节 对比与调和
第四节 色彩表现方法
第八章 美术设计中的创意思维
□□节 设计与观察
第二节 设计与想象
第三节 设计与灵感
第九章 创意思维与设计
□□节 创意思维与设计的研究对象
第二节 创意、创造过程
第三节 创意、创造能力
第十章 创意思维在美术设计中的参与方式和体现
□□节 创意思维在美术设计中的参与方式
第二节 创意设计的关键是设计思维多样性
第三节 创意思维对美术设计的体现
第十一章 创意思维视角下的美术设计
□□节 创意思维在美术设计中的表现与应用
第二节 创意思维对美术设计的意义
第三节 美术设计教学活动中创意思维的培养
参考文献
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| 內容試閱：
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美术是人类□早的文化门类之一，是人类文明□重要的组成部分。它是一种视觉造型的形象语言，从历史的各个角度向人们展示具体可视的情境，同时，也表现了人类历史的发展进程，书写着人类社会的脉络。美术设计中，各种各样的绘画，形象各异的雕塑、建筑、生活器皿等，不但给人类带来审美的愉悦，也给人类的思绪插上翱翔的翅膀。
随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，人们对生活品质、艺术追求的要求也随之提高了很多。美术设计目的在于给人类生活提供一种全新的可能，实际上就是对生活方式的一种创造性的改造。设计者的创造性思维足够优秀，才能创作出优秀的美术作品。在当今社会，美术设计有着很大的发展空间。美术设计作为思维再现，具有一定的艺术性和不可复制性。设计作为一种活动，离不开思维，离不开创意，创意思维是一种创新，是一种打破传统思维方法的重要表现。美术设计作为一项特殊的构思活动，是将思维构思和思路计划通过一定方法或者措施表现出来，给人视觉感受的活动过程。美术设计与思路构思的区别就是将想法具体形象、生动客观地表现给世人，而创意思维，实质上也是创造性思维，是一种区别于传统思维方法的重要思维表现，通过创意思维，能够升华创作者的构思，可以说，好的美术设计离不了创意思维。
伴随着世界经济一体化的推进，我国经济也迎来了一个设计领域高速发展时期，中国美术设计事业进入了□□繁荣的阶段。对于一个人口众多的国家，对于一个具有五千年文明历史的国家，现代美术设计事业的大发展，无疑将产生不可估量的效应。
然而，方兴未艾的中国美术设计事业，在迅速发展的同时，也出现了诸多问题和不良倾向。不尽如人意的设计，背弃优秀的本土传统文化精神，盲目地复制西方设计风格；拒绝简约、平实和功能明确的设计，追求极度豪华、□□的装饰之风；忽视广大民众的需求，缺乏绿色设计理念和环境保护意识，破坏生态平衡，不利于可持续发展。在此情形下，美术设计的实践与创新以及教育如何解决这些现实问题，成为每一个设计者和教育工作者应该关注和思考的问题，也是我们进行研究的重要课题。
因此，推动美术设计发展的美术设计教学，成为当今教学的重点课题之一。我国各高等院校艺术设计专业教学改革与发展中的重大课题之一，就是如何培养具有创意思维的美术设计人员。优化学校艺术设计教学和开发培养学生的创意思维非常重要，这就需要学校与学生双向努力，在开展美术设计教学活动中，重视培养学生的思维创造力和表现力，才能更好地促进我国艺术设计的发展。
本书就是在美术设计与创意实践的基础上进行的理论研究，在编写上主要体现出以下几个方面的特点。
□□，语言通俗易懂。本书在论及创意思维和美术设计专业知识时都力求语言通俗，内容朴实。对于专业词汇的讲解也尽量通俗化。尊重艺术来源于生活的本质。
第二，内容科学系统。本书注重知识的科学性和系统性，加强知识点之间的逻辑连接与相互渗透，形成相对完整的理论研究体系。
第三，突出联系性。本书在介绍了创意思维和美术设计的基础上，论述了创意思维和美术设计的联系，强调了创意思维对美术设计的重要性，并对如何在教育教学中培养学生的创意思维做了相应的分析。
本书在写作过程中从许多专家、学者发表或出版的论文、专著中受益匪浅，在此，对这些文献作者一并表示感谢！由于作者水平有限，而创意思维下的美术设计所涵盖的内容又极其广泛，因此，本书的粗糙、拙浅在所难免，希望广大读者予以谅解！
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