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| 編輯推薦： |
三岁伊始，开蒙养正，这个年纪正是对一切未知世界充满好奇的时候，也是带着真诚、天真的眼光看待周边事物的时候。然而，这段时期的孩子只有探求真实世界的诚心，却没有质疑一切的想法。
教授这段时期的孩子，需要用广博的知识结构给他们建立*初认识世界的大格局观，支撑起他们认识世界、感知世界，并能驾驭这段时期的好奇心，才能让孩子在童蒙期过后，产生强烈的求知欲，用来填补开蒙架构的知识空白。
希望这本书能为开蒙养正阶段的孩子打开一扇通往历史、揭示文明历程的大门，让文明的光辉伴随他们一生。
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| 內容簡介： |
中华优秀的传统文化应如何传承？是靠孩童的诵读，还是靠老师的讲解？能不能探索出一条新的路径？孟繁佳先生所开设的童蒙课程正是对这一领域的具体实践。该课程的*特色就是在每一堂课的教学里能够让孩子们纵向了解某一学科的历史发展脉络，横向再以东西方同期文明进行对比，从而建立孩子们*初认识世界的大格局观。
《52堂童蒙课》就是这一课程体系的教材，以火、水、土、木、金分篇，以童子问、先生说的形式生动有趣地讲述了伙食、水利、泥土、木构、青铜等相关领域的大量历史文化知识，并辅以相关领域的扩展阅读，图文并茂，方便家长帮孩子开阔视野，增长知识，夯实传统文化的根基。
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| 關於作者： |
孟繁佳
中国儒家宗师亚圣孟子第74代玄孙，中国当代士学文化创始人，士学堂创办人，中国人生科学学会素质教育专业委员会副主任，中国教育学会会员，中西文化比较学会会员。家学研习经典，对中国传统文化和西方文化有深入的对比研究，著名国学研究学者、诗人、《中国周刊》专栏作家、著名文化构架师。
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| 目錄：
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目录
一、弄火月：伙食的革命
第1堂：食材与彩虹食谱（沙拉美食）
第2堂：浆果与鱼肉（内则礼记）
第3堂：钻木取火与一地鸡毛（祭祀）
第4堂：来一场炎黄大战（户外：农耕与游牧）
二、顺水月：水利的革命
第5堂：洪水与灌溉设计（导管设计水利）
第6堂：农夫与皇帝（农耕文明的开始）
第7堂：案头小小谋划师（风调雨顺的堪舆）
第8堂：开垦一处处女地（户外：种植农业）
三、筑土月：泥土的革命
第9堂：阴山岩画与洪荒启蒙（泥塑美学）
第10堂：穴居到巢居的建筑革命（鸟巢建筑）
第11堂：烧制陶土与瓦罐储藏（柴烧传统工艺）
第12堂：做一个烽火小诸侯（户外：战略捭阖术）
四、雕木月：木构的革命
第13堂：樵夫伐木与木结构（伐檀诗经）
第14堂：你在桥上看风景，我在窗前看你（窗与桥）
第15堂：制作竹简与雕刻文字（文字学）
第16堂：坐独木舟去钓鱼（户外：水载舟政治）
五、烁金月：青铜的革命
第17堂：敲敲打打的铜片礼器（铭文和尚书）
第18堂：铸剑与打磨一把小铜剑（铸造工艺学）
第19堂：长短不一的旋律（古琴与乐记）
第20堂：做一个铜壶学射艺（户外：射艺之投壶）
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| 內容試閱：
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我身边有一群孩子，有男生，也有小女生，最小的从四岁开始跟着我，到现在已经是小学生了，大的那时刚刚上小学，现在都要成为少先队的大队长了，还有一位已经移民到国外居住了。这些年也有半途而废的，一直跟下来学习的孩子，眼看着他们有了太多的变化，不是外表的，而是内在的。
2016年，我给孩子们设计了52堂童蒙课，第一堂从公元前330万年讲起，那时地球上有了第一个被现代人类学考古学家命名的人露西，她是怎么生存的？一直讲到美国癌症学会在本世纪七十年代公布出来的抗癌食谱，彩虹食谱就成了孩子们记忆最深刻的首堂课学习内容。又好玩、又好吃、又开心、又能学知识的第一堂童蒙课上，认识食物属性，了解人类考古历史，学习人体解剖，运用美术色彩，甚至还有圣经故事，中国古典文学中的神话描写，三个小时没有休息的课堂就在孩子们的惋惜声中兴奋地结束了。事后家长们告诉我，回到家，孩子们的兴奋劲儿一直没有消失，睡觉前有的还在想着第二天的早餐，可以吃的彩虹，这是首堂课的题目。
不知不觉半年的课程就这么过去了，课程也按照中国的人文发展到了唐朝。就整体课程而言，孩子们在学完理论课后立刻进入实操过程，可以说他们真的用手体验了人类文明的发展过程，每一段里程碑式的标志物都在他们创意性思考后得以重现，当文明成为他们手下的历史时，进步发展不再是一个虚空的词汇，而是真实的脚步在向今天一点点靠近，这不是一种穿越式教学，而是带领他们重走一次文明的进程。
随着社会对传统文化的关注度升温，关于国学经典如何在童蒙养正期间教导孩子，社会上一直没有系统的符合传统的教学方法。这一问题不只存在于体制内的学校，还存在于社会上小有名气的传统文化学校。大家往往注重的是技和艺的表层，涉及经典又只能采取口授相传、死记硬背式的教学，在一定程度上，这种教学可以让孩子短期得到一些异于常人的表现，但终究随着时间的推移，很快淡忘了。这里问题的关键是没有形成体系和体验式教学方法。
我所创立的士学文化中的童蒙课，就是要让孩子以全身心投入到体验实操的学习环境和过程里，其最大特色就是在每一堂课的教学里纵向了解某一学科的历史发展脉络，横向以东西方同期文明进行对比式教学，让孩子们从人文学角度体验人类文明的进步。从简单到复杂，从蛮荒到文明，从五行物质到阴阳理念，从自然启蒙到文化启蒙，以时间轴和空间感交错式，图、文、讲，最后到做，四体相结合的方式，给孩子们打下贯穿古今、横联中西的知识结构基础。他们也许没有太多理论上的知识，但他们能用双手创造出人类发展历程中每个阶段的文明印记，这对于他们牢牢记住中华文化精髓，必将起到不可磨灭的作用。
孩子的心性永远是最纯真的，是上天赋予人一生最好的礼物，这件礼物就是善于发现，努力去追寻真理的天性。三岁伊始，开蒙养志，探求一切未知世界的勇气是一生中最强烈的，也是接受一切最真诚的。这段时期，孩子们只有探求真实世界的诚心，却没有怀疑一切的狡黠之性，教授这段时期的孩子，需要用广博的知识结构给他们建立最初认识世界的大格局观，支撑起他们认识世界，感知世界，并能驾驭这段时期的好奇心，才能让孩子在童蒙期过后，产生强烈的求知欲，用来填补开蒙架构的知识空白。这个基础是牢固的，能伴随他们的一生。
最后，我想借此谢谢以下的朋友。提供52堂课的授课地点的北京醉香苑餐饮公司以及创始人马琳杰女士、北京东方红酒窖以及董事长杨东先生。部分相关课程提供教学场地及人士：北京太极禅及原馆长杨志君先生、香港积庆堂北京工作坊及董事长梁伟鸿先生、北京楚和听香服装服饰有限公司及其创始人楚艳教授、北京如园宾馆及总经理洪建民先生。为本课程提供教学指导意见的北京西城少年宫主任王小慧女士。我要特别感谢从第一堂课开始一直跟随我的徒弟们：儿童音乐舞台剧导演朱玟晞小姐、士学堂课程记录与编辑王玉飞先生，部分艺术课程的教授弟子：北京伯炎泽辉文化传播有限公司董事长孙炎先生、计世在线网络技术（北京）有限公司副总裁李昂先生、演员彭颖小姐及其未婚夫演员涂圣成先生、李佳美小姐。还有在这两年以来童蒙课上给予辅助教学的楚和听香总裁助理兼高定总监郝文绮女士、楚和听香旗舰店时尚总监Dejan lucic先生、楚和听香设计主管张蓓蓓小姐、小提琴家苏莞小姐、收藏家卞彦先生、蒋建丽小姐、李天麒先生。特别鸣谢北京汇智光华书刊发行有限公司以及总经理郭颖先生。感谢为本书做美术编辑的张校先生。值得一提的是，为本书编辑做出最大贡献的李兆洋先生，即将成为我的入室弟子，未来更会继续为读者们呈现最精彩悦目的下册部分。最后，我还要感谢我的太太，台湾中医师陈良贞女士，她无论从哪个层面来说，都对童蒙课的开讲给予了我最大的支持和帮助，甚至还精心准备了一堂有关中医的课程来教授孩子们。
一堂课也好，一本书也罢，并不能代表能将博大精深的中华文明讲述清楚。能带领孩子们，给他们打开一扇通往历史，揭示文明历程的大门，这是每一位做师长的心愿。从感谢名单就可以看出，为了孩子的课程，有如此众多的朋友在不同程度地付出，这才是扭成合力的动力，是孩子们受益，何尝不是我们也在受益，受来自两千多年前我们文化传承至今的先贤裨益。
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