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『簡體書』新经典日本语听力教程(第一册) (第二版)

書城自編碼: 3427523
分類: 簡體書→大陸圖書→外語日語
作者: 苏君业等
國際書號(ISBN): 9787521310771
出版社: 外语教学与研究出版社
出版日期: 2019-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 其他装订方

售價:NT$ 365

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編輯推薦:
本套教材分别设计了"听辨""听选""听写""跟读""试说""听译"等环节,强化语言输入与输出的衔接,以"写、说、
译"来促进学生听解能力的培养,最终实现提高语言综合运用能力的教学目标。
內容簡介:
《新经典日本语听力教程*册:第二版》为"新经典日本语—听力教程"系列的第1册教材,共15课。本教材首先遵循听力训练的信息获取原则,以任务型的训练方式训练学生的基础能力。在素材的选用上,为适应中国日语教育的现实情况,注重日语教材的本土化,在充分考虑日本元素的基础上,加入中国元素以及第三国元素,使教材在帮助学生了解日语、理解日本文化的同时,贴近中国学生的实际生活,保证教材在素材内容上的实用性、科学性、趣味性。
關於作者:
苏君业,大连外国语大学副教授,日语语言与文化专业。三十多年从事大学日语教学工作。曾先后主编或参编教材、教学参考书、辞典等三十余部。代表作有:《大学日语视听》《日本纵横》《读解日本》等,撰写论文十余篇,参与各类科研项目十余项。
目錄
目录
第1?n 清音?撥音
【1-1】清音(ア行-ナ行)?撥音… …………………… 2
【1-2】清音(ハ行-ワ行)… …………………………… 6
第2?n 濁音??L音?促音?拗音
【2-1】濁音??L音?促音… …………………………… 12
【2-2】拗音… …………………………………………… 16
第3?n 自己?B介
【3-1】私は学生です… ………………………………… 22
【3-2】出身はどちらですか… ………………………… 28
第4?n モノの言い方
【4-1】これは何ですか… ……………………………… 38
【4-2】私のペットは猫です… ………………………… 44
第5?n 呼び掛け?Z
【5-1】私は3人家族です………………………………… 52
【5-2】父は会社?Tです… ……………………………… 60
第6?n 数字
【6-1】東西大学の電話番号は何番ですか… ………… 70
【6-2】この絵葉書は1枚いくらですか………………… 78
第7?n 日にち??r?g
【7-1】お?Q生日はいつですか… ……………………… 88
【7-2】今何?rですか… ………………………………… 95
第8?n 位置
【8-1】図書館に本がたくさんあります… ………… 102
【8-2】上野動物園にパンダがいます… …………… 109
第9?n できごと(動作)
【9-1】大学の図書館で勉強します… ………………… 118
【9-2】京都へ行って?t葉を見ました… ……………… 124
第10?n モノ?できごとの描写??u価
【10-1】昨日の花見はどうでしたか…………………… 132
【10-2】白くて素敵な茶碗です………………………… 139
第11?n 人の描写??u価
【11-1】この女の人は髪が?Lいです…………………… 148
【11-2】李先生はとても厳しいです…………………… 154
第12?n 比較
【12-1】東京スカイツリーのほうがずっと高いです… 162
【12-2】一番よく売れている新聞は何ですか………… 169
第13?n できごと(状?B)
【13-1】そこで何をしていますか……………………… 178
【13-2】どうやって行きますか………………………… 186
第14?n 順序?指示
【14-1】夕刊を?iんでから食事をします……………… 198
【14-2】山を描いて下さい……………………………… 205
第15?n ?t合練習
內容試閱
前言《新经典日本语听力教程》是以高等院校零起点学生为对象,以培养学生听解能力为目标的日语专业听力教材,是由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力编写而成。《新经典日本语听力教程》共八册(主教材第一至第四册、教师用书第一至第四册),分别对应日语专业一、二年级的四个学期。一、二册以任务型专项训练模式为主,重点培养学生基础听解能力;三、四册以话题型专项训练模式为主,在让学生了解日本社会诸多领域知识的前提下,提高其综合听解能力。在现实生活中,"听"的主要目的是获取有用信息,而非听出全部信息。如果听力训练要求学生听懂全部内容,就会给学生一种错误的引导,也会给训练的过程增加额外的负担。本教材在编写过程中遵循听解过程中"自上而下"和"自下而上"的信息处理原理,充分吸收了认知科学、第二语言习得等领域有关听力教学研究的先进理念和最新成果,结合了日语专业听力教材的编写经验以及听力课程的授课经验,科学地选取听力题材,合理地设计教材结构,全方位整合了各项资源。本教材以《外国语言文学类教学质量国家标准》和《日语专业四级考试大纲》为依据,参照《日语教育标准2010》(日本国际交流基金会)编写而成。本书在设计、编写过程中,主要体现了以下几个特色:1.选材真实生动,文化内涵丰富,有利于激发学生学习的积极性。本教材注重选材的广泛性、实用性、知识性、趣味性,也强调时尚性和前卫性。所选素材真实、生动,大量使用实景图片、漫画和图表。内容涵盖社会、文化、经济、自然、科学、娱乐等诸多领域。同时结合中国日语教育的特点,注重日语教材的本土化,在话题中自然融入中日两国文化元素,有助于培养学生跨文化交际能力。2.训练模式得当,符合听力训练规律,有利于培养学生获取有效信息的能力。教材每课都设定了清晰的教学目标、听力训练任务以及话题,通过任务型和话题型的听力训练,让学生掌握从繁多的干扰信息中获取有效信息的技巧。3.听解任务设计循序渐进,由简入繁、由易入难,符合听力教学规律,有利于培养学生逐步掌握听力技巧。教材围绕"听解"这一主线,设计了"听力要点"及"单词和语句"等诸多环节,引导学生从复杂的语言信号中听取与任务相关的关键信息,使学生能够在日常学习过程中自然地掌握听力技巧。在听解能力培养上,从对语音、词汇、短句、对话、文章的理解,到听写、归纳、复述、中日文互译等训练,都充分体现了循序渐进的学习规律,符合第二语言习得原理。4.以产出为导向,重视语言输入与输出衔接,有利于培养学生语言综合运用能力。本套教材分别设计了"听辨""听选""听写""跟读""试说""听译"等环节,强化语言输入与输出的衔接,以"写、说、译"来促进学生听解能力的培养,最终实现提高语言综合运用能力的教学目标。5.专业录音,语音优美自然,教辅资源配套齐全。本套教材由日本专业播音员录制音频,语音地道纯正。配套的教师用书,除了提供听力原文及答案以外,还重点为师生提供了理解内容、拓展知识的"解析"模块。另外,教材配套的课件、题库等教辅资源为教学提供有力的支持。囿于我们的学识和经验,在教材设计编写中尚存在不足之处。我们诚挚地希望各位专家和兄弟院校不吝赐教,提出批评和建议,敦促我们能不断改进,以使本套教材日臻完善。《新经典日本语听力教程》编写组2019年5月

 

 

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