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| 編輯推薦： |
教师的成长到底需要什么？
浙江省*年轻数学特级教师告诉你
倾听自己，倾听学生，倾听同行
思考学习，思考挑战，思考成长
看见丸子姐姐刘善娜的热情与思考
读取提升教师智慧与能力的武功秘籍
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| 內容簡介： |
本书为奉化市实验小学数学特级教师刘善娜老师2012年到2018年六年的教学经历及教学反思日志精选。以年份为界线，作者通过日记的形式记录了一名小学数学教师的日常。
2012年9月到2018年8月，这六年，刘善娜老师从一名尚未评上教坛新秀的教师成长为浙江省*年轻的小学数学特级教师。《倾听与反思》里，一个字一个字流淌着的都是教师自我发展的力量。
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| 關於作者： |
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刘善娜，宁波市奉化区实验小学教导主任。浙江省特级教师，浙江省教科研先进个人，《小学数学教师》封面人物，杭师大硕士研究生导师，入选宁波市领军和拔尖人才工程第二层次，宁波市巾帼建功标兵，曾获省春蚕奖。著有《爱上我的课堂一位小学数学教师的教学反思日志》等专著。
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| 目錄：
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目录
2012年
9月17日 教烦了，不妨列个清单003
9月18日 一堆细节 005
11月19日 直观经验 007
11月23日 错果累累 009
11月27日 到底在乐呵啥 011
12月5日 听比讲重要 015
12月21日 初次论坛 016
2013年
3月7日 切入再晚一些023
3月27日 再做得好一些吧 024
3月28日 尽力而为 026
6月5日 送教的收获 029
10月10日 触摸孩子的思考路径 031
12月18日 学生变了，你不变都不行 033
12月27日 今天你让孩子幸福了吗 035
12月28日 精神娱乐 038
2014年
2月25日 好别扭的抽样 043
4月23日 汇智学艺 045
5月24日 叹课 050
7月26日 以更温柔的姿态 053
9月27日 五年级的第一关，小数乘法 056
9月28日 愤愤不平 058
10月15日 自我状态汇报 059
11月10日 有一种倍受宠爱的温暖 063
11月24日 儿童的想象力 066
11月25日 我的分享，你收获了吗 068
2015年
1月25日 旁听宁波基础教育成果奖答辩会 077
1月26日 羊年寒假501班数学作业超市开张啦 082
3月25日 一步一步，才至通达 084
4月4日 再次论坛 086
4月20日 两耳成茧，如何破茧成蝶
读郭思乐教授的《教育走向生本》有感091
4月25日 领略生本教育 094
6月2日 开始复习了 098
8月20日 恨不相遇初中时
《写给全人类的数学魔法书》翻阅有感101
9月18日 面对难题的小招数 103
9月29日 台风天听练习课 106
10月3日 暖暖的笑脸 厚厚的积累
读沈百军老师的《为学而教沈百军教数学》
108
10月13日 解题的偷懒本能 111
11月6日 体积教学的序列性 113
11月21日 小马过河拍录像课的体会 115
2016年
1月18日 寻一个平衡点 119
2月23日 数学寒假作业反馈攻略 121
2月25日 前测课 123
3月16日 来自学生的抗议 126
5月20日 批改试卷的花样 128
7月8日 东北师大培训闲文 130
7月13日 一时，走投无路 132
8月11日 舟山分享（1）134
8月11日 舟山分享（2）137
9月1日 意义感，来袭吧 139
10月10日 浅浅欢喜班上的小家伙（1） 141
10月11日 意外多多班上的小家伙（2） 143
12月26日 坚持的人并不多 145
12月28日 我这么幸福 148
12月29日 当数学探究作业穿上那套叫绘本的衣服 150
2017年
2月22日 给孩子的舞台有多大 155
6月14日 盘活启思 158
9月4日 暑假作业理一理：宝贝们，跨入501啦 163
9月5日 我的小日子 171
9月6日 小惊喜 小无奈 173
9月11日 作业你好奇孩子眼中的数学吗176
9月20日 一群作业研究的同盟军 181
9月25日 作业小数除法说妙招 183
10月31日 听一番闲言碎语，君可有收获 188
11月5日 有时，我想不明白 189
11月8日 第三次论坛 192
11月12日 作业代言方程不容易196
11月15日 我说的，对不对 203
11月16日 这样太难看？不，这是方程最美的样子 206
11月17日 我，是最重要的嘉宾 207
11月20日 教书的小曲儿 209
11月29日 路径，小记 211
12月5日 查漏补缺 215
12月7日 原来，你有祖传秘方啊217
12月8日 三角形面积计算公式的推导琐思 219
12月20日 联动、生动：儿童理解规律的通道 227
2018年
1月8日 回头看一看241
1月12日 宝贝，你能考几分 243
1月14日 宝贝，我们怎么加油 245
1月15日 作业反思哇，乐趣都在作品中 247
1月20日 寒假作业，来啦 250
1月24日 作业鲜活的代言252
3月30日 靠什么？慈悲 256
4月1日 承办课题推广会，我们做了些什么 259
4月8日 课霸的诞生：看我怎么混下7节数学课261
4月16日 如果，静不下来呢 264
4月17日 看看娃跑到哪里去了 266
5月16日 好问的年华 272
6月2日 冥想：为道日损 274
6月6日 大家这么关注期末复习 276
6月11日 作业与复习课 279
8月12日 感谢过往 285
后记 287
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| 內容試閱：
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序 言
看到的，没看到的，俱是风景
2012年9月到2018年8月，这六年，岁月流影，每一帧截图都透着努力的气息。
当我静静浏览这些日志的时候，恰似时光穿越，不由自主发出一阵阵幸福的感慨。
我看到了奔跑的自己。看过去苦得不像话，看过去有着无时无刻不感到艰难的辛酸，但当时，沉浸其间的自己，并不觉得苦累。精神上，是一直自我愉悦着的。这种愉悦来自细细碎碎的小领悟小幸福，来自孩子们身上的小成长小惊喜，来自或长或短、或喜或悲的一段段文字它们支撑起了自己的精神世界。
我看到了师傅们、导师们的教诲。经典精彩的教学片段，鞭辟入里的讲座引领，即便相隔着几年的时光，依然言之凿凿诲之切切，让我受益匪浅。
我看到了一群群的孩子。2012年刚好一届学生毕业，2012年到2016年又是一届学生，2016年到2019年是现在带着的这群孩子。看见一个名字，眼前就会不自觉地浮现孩子的小脸。课堂上的争论，课间的调皮啊，都是我们的芳华。
日志里，岁月蹁跹，时光流转，能看见的是我的斗志，我的心绪，我的成长，但看不见那些随之而来的附属品。
2012年7月，一届学生毕业。9月，记录了这一届三年时光的《爱上我的课堂一位小学数学教师的教学反思日志》一书成稿。整理、修改、投稿、再整理、再修改，于2014年5月由宁波出版社出版。同年6月，该书入选2014年度中国影响力图书推展第贰季，成为上榜的20本教育类书籍之一。这一年，我评上高级教师、奉化区学科骨干。
2016年3月，《这样的数学作业有意思小学数学探究性作业设计与实施》由教育科学出版社出版。11月，课题小学数学探究性作业的实践研究荣获浙江省教育规划课题一等奖。12月，该书入选2016年度影响教师的100本书。这一年，又一届学生毕业，我获评宁波市学科骨干。
2017年，接手新一届学生，探究性作业研究却未曾停歇。我把教书的日子to刘善娜微信公众号打造成孩子们成长的平台。一日一日，小幸福小进步。这一年，我获评宁波市名教师。
2018年，探究性作业研究成果继续推广。《小学数学教师》封面人物专栏《研究作业 发展专业》刊发。我获评第十二批浙江省特级教师。
做好每一件小事，时光会馈赠你太多的礼物。
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