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| 編輯推薦： |
适读人群 ：3-6岁
许多孩子都玩过一款记忆对对碰的益智游戏，其游戏原理大致如下：将一堆印有不同图案的卡片打散，让孩子观察这些卡片1~2分钟，随后将卡片翻转，孩子凭借记忆挑选出尽可能多的配对图案。
《另一只兔子》的故事就是从一堆翻转的卡片开始的，小读者一经踏上这本书的阅读之旅，便被拉进了一个由作者编织的记忆探索游戏。在一个人人都有另一个自己的世界，兔子正在寻找另一只兔子。他了解到另一只兔子就在一座岛上，住在那里的龙不让另一只兔子离开，因为龙害怕孤独。兔子最终想出了完美的解决办法，所有人都和另一个自己在一起了，所有人都不再孤单了。
本书*后的两个纸板页将游戏与阅读完美结合，为亲子互动提供了多种可能性。爸爸妈妈可以陪着孩子翻动不同的卡片，编织另一只恐龙另一架飞机等各种版本的故事，这些故事是专属于你们和孩子的亲子故事。在这个过程中，爸爸妈妈不仅与孩子充分互动，增进彼此的亲密度，更能了解孩子内心深处关于友情、关于伙伴、关于探索等问题的真实想法，而这些话题可能是日常的亲子交流所无法探及的领域。《另一只兔子》是一本独特的、异想天开的图画书，不仅有助于提升孩子的想象力，增强语言表达能力，更能让
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| 內容簡介： |
这是一本适合3~6岁儿童阅读的图画书。
许多孩子都玩过一款类似连连看的益智游戏，其游戏原理大致如下：将一堆印有不同图案的卡片打散，让孩子观察这些卡片1~2分钟，随后将卡片翻转，孩子凭借记忆挑选出尽可能多的配对图案。《另一只兔子》的故事就是从一堆翻转的卡片开始的，小读者一经踏上这本书的阅读之旅，便被拉进了一个由作者编织的记忆探索游戏。
本书以孩子熟悉的益智游戏为切入点，讲述了一个寻找和探险的故事。层层推进的故事情节非常吸引小读者阅读下去，并最终收获揭开谜底的快乐。这是一本童趣盎然且具有较强思维训练功能的图画书。
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| 關於作者： |
马兰科林克生于1976年在中学时学习音乐和舞蹈。她毕业于交互技巧专业，是一名全职作家。
马丁范德林登生于1979年2001年毕业于威廉德库宁艺术学院，插画专业。作为荷兰有前途的年轻绘本艺术家之一，马丁不断变换风格，从刮画板技术到自然主义绘画，一次又一次地惊艳了众人。
马丁和马兰科已经结婚并有了三个孩子。
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