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內容簡介： 本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展的理论基础及其影响因素、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童自我意识的发展与教育、学前儿童亲子交往与师、幼交往的发展与教育、学前儿童同伴关系的发展与教育、学前儿童社会行为的发展与教育、学前儿童性别意识的发展与教育、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童社会教育的评价等。 關於作者： 张成林，博士，韶关学院教育学院讲师，研究方向：学前教育学、教育社会学； 杨翠，硕士，韶关学院韶州师范分院讲师，学前教育专业《学前儿童社会教育》课程负责教师，研究方向：学前教育基本原理。

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