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| 內容簡介： |
《音乐教师强化训练》内容分为：一、音乐教师资格面试备考。介绍教师资格面试的内容、形式、流程注意事项，并列举面试演讲案例；试讲题目包含幼儿园、小学、初中、高中案例39题，为学生了解、认识、学习、借鉴提供具体实例。二、音乐教师招聘面试备考。介绍教案编写的结构形式，音乐优质课教案特点；介绍上课练习中课堂教学的五个基本环节和组织方式，并列举幼儿园、小学、初中、高中教案16个范例；介绍说课练习的目的、内容、要求、评价，说课的程序，并列举幼儿园、小学、初中、高中20个说课范例。三、教材歌曲弹唱知识。介绍了教材歌曲简要的伴奏常识，并列举了简单伴奏音型供学生参考。四、教材版本与单元内容及特点。通过对人民教育出版社，人民音乐出版社，江苏少年儿童出版社，湖南文艺出版社不同版本同一年级的音乐教材对比呈现。如：四年级上册、七年级下册、高中全一册，让读者认识不同教材单元类型结构特点，了解各种教学内容和要求，提前做好入职前弹唱能力和教学知识准备。五、教材歌曲弹唱过关练习与面试提示。收集幼儿园、小学、初中、高中教材歌曲共227首，并分别给低年级和高年级歌曲以简单的教学提示。附录中含2016年音乐教师资格考试大纲、标准，面试概要介绍等，希望能为教师和学生提供参考和借鉴。
《音乐教师强化训练》内容分为：一、音乐教师资格面试备考。介绍教师资格面试的内容、形式、流程注意事项，并列举面试演讲案例；试讲题目包含幼儿园、小学、初中、高中案例39题，为学生了解、认识、学习、借鉴提供具体实例。二、音乐教师招聘面试备考。介绍教案编写的结构形式，音乐优质课教案特点；介绍上课练习中课堂教学的五个基本环节和组织方式，并列举幼儿园、小学、初中、高中教案16个范例；介绍说课练习的目的、内容、要求、评价，说课的程序，并列举幼儿园、小学、初中、高中20个说课范例。三、教材歌曲弹唱知识。介绍了教材歌曲简要的伴奏常识，并列举了简单伴奏音型供学生参考。四、教材版本与单元内容及特点。通过对人民教育出版社，人民音乐出版社，江苏少年儿童出版社，湖南文艺出版社不同版本同一年级的音乐教材对比呈现。如：四年级上册、七年级下册、高中全一册，让读者认识不同教材单元类型结构特点，了解各种教学内容和要求，提前做好入职前弹唱能力和教学知识准备。五、教材歌曲弹唱过关练习与面试提示。收集幼儿园、小学、初中、高中教材歌曲共227首，并分别给低年级和高年级歌曲以简单的教学提示。附录中含2016年音乐教师资格考试大纲、标准，面试概要介绍等，希望能为教师和学生提供参考和借鉴。
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| 關於作者： |
韩天寿，男，汉族，1962年4月出生，1989年毕业于贵州师范大学艺术系音乐专业，现任遵义师范学院音乐与舞蹈学院教授。主授课程：声乐、音乐教学论。研究方向：音乐教育理论、红色音乐文化．
在《人民音乐》《中国音乐教育》《中小学音乐教育》《中国教育学刊》《高教探索》《电影文学》《北方音乐》等刊物发表论文35篇。参编高等院校教师教育专业音乐教材《声乐》《合唱与指挥》。个人出版专著有：红色经典艺术《音乐鉴赏》《影视歌曲鉴赏》《高师声乐作品》《中国民间民谣》《中小学歌曲》《中小学合唱歌曲》等。
主持完成教育部重点课题子课题《高师音乐教育专业与农村中小学音乐教育不对称发展问题研究》；省级课题《红色文化对贵州花灯形式和内容的影响研究》；市级课题《遵义市中小学交响乐团建设运行研究》；院级课题《高师声乐教学模式时比研究》。
现任贵州省人民政府评标专家，参与遵义市人民政府直属单位和各县市人民政府项目采购评审90多次；曾多次担任贵州省中专系列高级职称评委；遵义市中学高级职称评委，遵义市各类音乐比赛评委。2007年起担任遵义市中小学音乐教师职业资格面试评委工作至今。
韩天寿，男，汉族，1962年4月出生，1989年毕业于贵州师范大学艺术系音乐专业，现任遵义师范学院音乐与舞蹈学院教授。主授课程：声乐、音乐教学论。研究方向：音乐教育理论、红色音乐文化．
在《人民音乐》《中国音乐教育》《中小学音乐教育》《中国教育学刊》《高教探索》《电影文学》《北方音乐》等刊物发表论文35篇。参编高等院校教师教育专业音乐教材《声乐》《合唱与指挥》。个人出版专著有：红色经典艺术《音乐鉴赏》《影视歌曲鉴赏》《高师声乐作品》《中国民间民谣》《中小学歌曲》《中小学合唱歌曲》等。
主持完成教育部重点课题子课题《高师音乐教育专业与农村中小学音乐教育不对称发展问题研究》；省级课题《红色文化对贵州花灯形式和内容的影响研究》；市级课题《遵义市中小学交响乐团建设运行研究》；院级课题《高师声乐教学模式时比研究》。
现任贵州省人民政府评标专家，参与遵义市人民政府直属单位和各县市人民政府项目采购评审90多次；曾多次担任贵州省中专系列高级职称评委；遵义市中学高级职称评委，遵义市各类音乐比赛评委。2007年起担任遵义市中小学音乐教师职业资格面试评委工作至今。
吴霞飞，女，汉族，1968年8月出生，1990年毕业于贵州师范大学教育系教育专业，现任遵义师范学院教师教育院教授：主授课程：教育学、心理学、教育心理学。研究方向：课程与教学论、教师教育、家庭教育。
在《中国教育学刊》《教育探索》《教学与管理》《中国成人教育》《继续教育研究》等刊物发表论文30余篇，出版个人专著《区域性课程资源开发利用理念与示例》。
主持完成省级课题《贵州农村幼儿师资现状与供给保障机制研究》《大学生研究性学习课程资源开发研究》；参与完成教育部重点课题《农村中小学教师队伍建设对策研究》；主持完成遵义师范学院课题《基于计算机的混合教学模式研究》《赤水河流域农村中小学校本课程的开发利用研究》等
现任中国家庭教育指导师，遵义市家庭教育骨干教师近年来一直担任中小学教师资格笔试培训，面试评委工作。
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| 目錄：
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前言
第一章 音乐教师资格面试备考
第一节 教师资格面试内容、形式、流程及注意事项
一、教师资格证面试内容
二、教师资格证面试形式
三、教师资格证面试流程
四、教师资格证面试应注意的问题
第二节 教师资格演讲试题案例与演讲评价标准
一、演讲试题案例
二、演讲评价标准
第三节 教师资格面试试讲题目类型及案例
一、幼儿园
案例1 歌曲《小鸡小鸭》
案例2 歌曲《小鸭小鸡》
★案例3 歌曲《家》
案例4 歌曲《找手套》
案例5 歌曲配画《秋叶》
案例6 诗歌配画《春天在哪里》
案例7 徒手体育游戏
案例8 我要做主持人
案例9 故事《谁最有用》
二、小学
★案例1 唱歌教学试讲《我家在中国》
案例2 唱歌教学试讲《蓝天向我们召唤》
案例3 唱歌教学试讲《跳到我这里来》
案例4 唱歌教学试讲《如今家乡山连山》
案例5 唱歌教学试讲《芦笛》
案例6 唱歌教学试讲《秋天红艳艳》
案例7 演奏教学试讲《翻身农奴把歌唱》
案例8 创造教学试讲，音乐创编
案例9 歌表演教学试讲《对鲜花》
三、初中
★案例1 歌唱教学试讲《中学时代》
案例2 演唱教学试讲《卓玛》
案例3 歌唱教学试讲《小鸟，小鸟》
案例4 演奏教学试讲《荡漾的湖水》
案例5 创造教学试讲《歌唱吧，我的库木孜》
案例6 创造教学试讲，音乐创编
案例7 创造教学试讲，音乐创编
案例8 综合艺术表演教学试讲《游击队歌》
案例9 鉴赏教学试讲《河边对口曲》
四、高中
案例1 鉴赏教学试讲《彩云追月》
案例2 鉴赏教学试讲《打黄羊调》
案例3 鉴赏教学试讲《红旗颂》
第二章 音乐教师招聘面试备考
第三章 教材歌曲弹唱知识
第四章 教材版本与单元内容及特点
第五章 教材歌曲弹唱过关练习与面试提示
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| 內容試閱：
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随着中国教育体制改革不断深化发展，高等教育已经从精英教育，步入大众教育、通识教育的轨道。各类资格认证考试的合格率，各种就业招聘考试的成功率，已经成为影响高校声誉，影响高校生存发展的新问题。地方师范院校以往的优势，因教师资格认证制度严格实施，教师准入门槛显著提高而不复存在。地方院校如何面对这些现实问题；学科专业结构如何调整；职业教育方向定位如何适应现实需求；如何引导学生高效就业；等等，高校领导者、教师、学生都在积极应对，他们的思想正在发生深刻转变，他们的行为正在发生重大变化。音乐学（教师教育）专业也一样，为应对社会发展新态势，需要重视对参加教师资格考试和招聘考试的学生进行教材过关和教学能力等方面的辅导和培训。
本教材就是基于这个前提，以强化未来音乐教师入职能力为出发点，为准备参加幼儿园、小学、初中、高中音乐教师资格考试、招聘面试的学生为对象编写。内容分为：一、音乐教师资格面试备考。介绍教师资格面试的内容、形式、流程注意事项，并列举面试演讲案例；试讲题目包含幼儿园、小学、初中、高中案例39题，为学生了解、认识、学习、借鉴提供具体实例。二、音乐教师招聘面试备考。介绍教案编写的结构形式，音乐优质课教案特点；介绍上课练习中课堂教学的五个基本环节和组织方式，并列举幼儿园、小学、初中、高中教案16个范例；介绍说课练习的目的、内容、要求、评价，说课的程序，并列举幼儿园、小学、初中、高中20个说课范例。三、教材歌曲弹唱知识。介绍了教材歌曲简要的伴奏常识，并列举了简单伴奏音型供学生参考。四、教材版本与单元内容及特点。通过对人民教育出版社，人民音乐出版社，江苏少年儿童出版社，湖南文艺出版社不同版本同一年级的音乐教材对比呈现。如：四年级上册、七年级下册、高中全一册，让读者认识不同教材单元类型结构特点，了解各种教学内容和要求，提前做好入职前弹唱能力和教学知识准备。五、教材歌曲弹唱过关练习与面试提示。收集幼儿园、小学、初中、高中教材歌曲共227首，并分别给低年级和高年级歌曲以简单的教学提示。附录中含2016年音乐教师资格考试大纲、标准，面试概要介绍等，希望能为教师和学生提供参考和借鉴。
由于编者水平有限，有不当和疏漏之处，尚请专家、教师同行及广大同学们提出宝贵意见。
本书得到曾伯平、张远强、张乔、刘云松、安华文、李应波、魏晋涵、韩强、杨艺灿、韩天明、卢光敏、韩潮等专家、同行的大力支持，在此表示感谢！
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