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編輯推薦： 本教材由肇庆学院专项资金支持出版，是2014年广东省高等教育教学改革项目《课程的教改实践与探索》研究成果,本着理论与实务并重的原则组编相关内容，并考虑到学生的欣赏水平和审美需求，以及毕业后进入中小学工作的专业要求，选取的编配实例和课后习题有国内外作曲家经典作品、有耳熟能详的流行歌曲、有中小学音乐课本选曲，还有高校视唱练耳教材的经典唱段。在实例写作中，将和声学、曲式与作品分析、复调音乐的基础知识融会贯通在多声部音乐写作当中，*编侧重钢琴伴奏写作，第二编侧重合唱创编。以基础和声与基础复调为系统明线，以曲式结构分析为暗线，将理论知识融合在具体的作品写作中，运用大量经典的原作和编者编配的谱例，详细讲解多声部音乐的写作步骤和重点难点。写作后，要求学生弹唱和排练自己的作品，再针对实际演唱效果不断修正，让学生从少音响写作变为多音响写作，从抽象的写作变为具体的写作，让学生不再像以前机械式的学习深奥枯燥的作曲理论，而是激发学生兴趣并喜欢上这门课程，把掌握的多声部音乐分析与写作知识真正运用到音乐实践活动之中。 內容簡介： 本教材由肇庆学院专项资金支持出版，是2014年广东省高等教育教学改革项目《课程的教改实践与探索》研究成果,本着理论与实务并重的原则组编相关内容，并考虑到学生的欣赏水平和审美需求，以及毕业后进入中小学工作的专业要求，选取的编配实例和课后习题有国内外作曲家经典作品、有耳熟能详的流行歌曲、有中小学音乐课本选曲，还有高校视唱练耳教材的经典唱段。在实例写作中，将和声学、曲式与作品分析、复调音乐的基础知识融会贯通在多声部音乐写作当中，*编侧重钢琴伴奏写作，第二编侧重合唱创编。以基础和声与基础复调为系统明线，以曲式结构分析为暗线，将理论知识融合在具体的作品写作中，运用大量经典的原作和编者编配的谱例，详细讲解多声部音乐的写作步骤和重点难点。写作后，要求学生弹唱和排练自己的作品，再针对实际演唱效果不断修正，让学生从少音响写作变为多音响写作，从抽象的写作变为具体的写作，让学生不再像以前机械式的学习深奥枯燥的作曲理论，而是激发学生兴趣并喜欢上这门课程，把掌握的多声部音乐分析与写作知识真正运用到音乐实践活动之中。 關於作者： 王伽娜，副教授，1979年生。毕业于福建师范大学音乐学院，师从郑锦扬教授。2005年，进肇庆学院音乐学院任教。在肇庆学院第六届青年教师课堂教学竞赛中，荣获三等奖。主要研究方向为作曲与作曲技术理论、中国音乐史。 汪恋昕，湖南衡阳人，讲师。毕业于武汉音乐学院作曲系，先后师从匡学飞、黄汛舫、朱杰、罗林卡、赵曦等老师，2007年7月获得作曲与作曲技术理论专业学士学位，同年9月考入上海音乐学院作曲系，师从周湘林老师，2010年7月获得作曲专业硕士研究生学位，毕业后来肇庆学院工作。

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