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內容簡介： 《认知能力测验在儿童青少年智力结构模型检验中的应用》探讨了对儿童和青少年学业成就有显著影响的具体认知能力，如知觉、记忆、思维、概念、言语和阅读、数量知识和智力等方面。有研究者可能认为概念、阅读理解和数量知识属于学业成就范畴而非认知能力领域，但是纵览国际上的认知能力测验，多数认知能力测验都不同程度地测查了概念、词汇知识、阅读理解和数量知识的部分，而且这些任务的完成与认知能力密切相关，因此，《认知能力测验在儿童青少年智力结构模型检验中的应用》将这些内容归入认知能力部分。另外，认知能力测验所测查的结果会影响对儿童青少年的能力评估，甚至会影响到其未来接受的教育内容和干预计划。研究者会利用认知能力测验结果对其认知能力发展异常进行诊断、分类、干预、治疗和预防，因此，认知能力测验的施测必须要科学客观，施测者应该遵循伦理、法律和职业规范，获得实施不同层次心理测验所要求的资质。

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