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| 內容簡介： |
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本书包括三个部分，第1部分讨论"Emergenetics”的科学、背景和理论，第2部分展示了如何把"Emergenetics”运用到工作和个人生活，第3部分是"Emergenetics”工具箱，它提供了一个易于阅读重要信息的视觉格式。附录更深入的对 "Emergenetics”进行了研究，脚注提供了进一步想看一些主题书籍和文章的阅读来源。日前，EGEmergenetics国际脑思维测评软件已经正式引入大业堂训练课程，大业堂作为企业指引培训领域的先导者，引入科学的心理测量工具，揭示偏好、发现潜能，助力企业家学习成长科学化、数据化、图案化，实现产品升级。
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| 關於作者： |
盖尔?布朗宁博士是Emergenetics有限责任公司，以及布朗宁集团国际股份有限公司的总裁和所有者。她的公司致力于为全世界的组织提供员工培训、职业发展及咨询等方面的服务。布朗宁博士既是教育家、研究学者，也是研习班主持者，以及全美知名的演讲家。通过EG，她改变了成千上万个人的人生。现在，她生活在科罗拉多州的城堡岩市。
盖尔?布朗宁博士是Emergenetics有限责任公司，以及布朗宁集团国际股份有限公司的总裁和所有者。她的公司致力于为全世界的组织提供员工培训、职业发展及咨询等方面的服务。布朗宁博士既是教育家、研究学者，也是研习班主持者，以及全美知名的演讲家。通过EG?，她改变了成千上万个人的人生。现在，她生活在科罗拉多州的城堡岩市。
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| 目錄：
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第1 部分 理解EG?
第1 章 EG? 是什么，为什么要关注EG? ..........................................................2
为何称之为EG? ........................................................................................5
EG? 的七种特质 .............................................................................................6
真的是人无完人吗 .................................................................................8
阅读指南 .........................................................................................................9
第2 章 E=mb2 ................................................................................................ 11
先天遗传与后天培养 ...................................................................................12
大脑功能简介 ...............................................................................................19
工欲善其事，必先利其器：EG? 调查问卷 ...............................................28
第3 章 英雄所见未必相同 ..............................................................................33
蓝脑思维（分析性思维） .............................................................................34
绿脑思维（结构性思维） .............................................................................37
红脑思维（人际性思维） .............................................................................42
黄脑思维（概念性思维） .............................................................................47
知晓自己的思维偏好 ...................................................................................53
第4 章 他人眼中的你 .....................................................................................55
使用三个区域描述行为特质 .......................................................................56
表达特质 .......................................................................................................58
坚定特质 .......................................................................................................61
变通特质 .......................................................................................................65
知晓自己的行为偏好 ...................................................................................69
第5 章 融会贯通 .............................................................................................71
EG? 分析报告 ...............................................................................................71
思维特质的组合 ...........................................................................................73
行为特质的组合 ...........................................................................................86
综合考虑思维特质与行为特质 ...................................................................90
真实案例 .....................................................................................................100
世界范围内的EG? ..................................................................................... 117
小测验：预测他人 ..................................................................................... 118
第2 部分 应用EG?
第6 章 你可以改变自己 ................................................................................124
运用自己的优势进行工作 .........................................................................126
彻底改变自己的特质的方法 .....................................................................132
改变自己EG? 特质的21 天计划 ..............................................................141
第7 章 了解你所面对的人 ............................................................................160
表面想象可能只是假象 .............................................................................161
通过询问关键问题判断EG? 特质 ............................................................164
通过行文风格判断EG? 特质 ....................................................................168
管理风格的奥秘 .........................................................................................172
判断稳定的行为特质 .................................................................................181
第8 章 谆谆教导抑或煽情鼓动 .....................................................................183
怎么说才能让每个人都理解你 .................................................................187
调整自己的行为特质，以建立和谐的人际关系 .....................................191
如何与自己的直接下属进行有效交流 .....................................................193
如何进行业绩评估 .....................................................................................194
如何进行演讲陈述 .....................................................................................198
如何提高自己的说服力 .............................................................................203
如何开拓市场 .............................................................................................206
如何解决争执 .............................................................................................209
第9 章 EG? 与领导能力 ...............................................................................213
如何做一个有效率的领导者 .....................................................................213
选贤任能 .....................................................................................................214
WE 团队的能量 ..........................................................................................220
众志成城 .....................................................................................................228
营造积极氛围 .............................................................................................230
如何组织会议 .............................................................................................232
水到渠成 .....................................................................................................234
第10 章 学会全身心、全面性EG? 思考 .......................................................236
智商并不能代表一切 .................................................................................237
激励人们学习的因素 .................................................................................238
全身心思考 .................................................................................................239
全面性EG? 思考 ........................................................................................243
拨云雾而见青天 .....................................................................................247
综合运用自己的各种思维能力 .................................................................247
创造力 .........................................................................................................248
过度用脑 .....................................................................................................253
第11 章 利用自身优势取得成功 ...................................................................261
让你的工作环境更适合自己工作 .............................................................262
用自己的方式工作 .....................................................................................267
寻找最适合你的工作 .................................................................................269
你是否选择了不适合自己的工作 .............................................................270
寻找新工作 .................................................................................................271
求职面试 .....................................................................................................273
该不该接受这份工作 .................................................................................278
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| 內容試閱：
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推荐序1
赢在大脑
在这个与人沟通与联系日渐重要的时代，人与人之间链接与合作的方式也就
变得愈发关键。无论你是团队管理者还是教育工作者，协助自己和他人了解个体
的思考和行事倾向，将有助于使个体与事务的匹配更加吻合，提升工作有效性；
有助于知己知彼，提高说服他人的能力；有助于提升团队的凝聚力和执行力，使
你成为更具领导才能的人。
在工作与生活中，我们经常遇到这些困扰：思考问题方向单一、经常不被理
解、不知道什么工作与环境适合自己、很难说服他人、面对争执手足无措、团队
凝聚力差、沟通效率低下、员工对工作的参与度和积极性低、离职率高
而懂得优化思维与行为的方式，可以促成知己知彼，共赢协作的达成。
本书对此目标的达成，根据EG? 原理提供了相应的工具、方法和大量的案例，
让你即学即用，更加系统地掌握不同的思维与行为模式的表现形式和应对方式。
关于EG?，作者在本书中和大家进行了探讨，读后也让我们受益匪浅。同
时，我们也设计开发了与大脑有关的课程《赢在大脑》（课程联系人邮箱：
emergenetics@126.com）。我们也希望通过体验式课程的引领，让对有此方面需
求的人可以将相关知识内化成自身经验，进而融会贯通进日常的工作与生活之中。
与EG? 原理有异曲同工之妙。
通过学习EG? 原理并运用相关工具、方法，从个人层面来说，可以知晓不
同思维特质与行为特质的特点，并理解、欣赏自己和他人的思维差异；可以分析
自己的思维与行为特质，并且知道自己在工作与生活中的优势、盲点及扬长避短
的方法；可以辨析他人的思维与行为特质，选择正确的策略与不同的人进行沟通
与交流，以达成目的或提高效率；可以运用思维与行为特质的分析方法，去思考
如何打造优质高效的团队；可以从多个维度去分析解决问题，提升创造力，激发
深度思考。
从团队角度来说，可以通过对团队成员的分析，最大限度地发挥组织成员的
优势，从而提高整个组织的水平；可以优化组织成员对彼此的认识与看法，增加
组织成员之间的信任和理解；可以在知晓组织成员具有不同倾向的前提下，进行
团队建设与重构，克服思维方式的障碍，进而提高团队效能。
期待你马上开始这段探索大脑的旅程，相信本书可以给你带来全新的、清
晰的识别思维与行为模式的方法！你可以改变自己，并且运用自己的优势进行工
作！你可以了解自己所面对的人，学会全身心、全面性EG? 地进行思考，并综
合自身优势取得成功！
推荐序2
我们怎样简化人与人之间的联系
合作了多年的两位研究者盖尔布朗宁博士和温德尔威廉姆斯博士
为一家国际机构完成工作坊后，一起散步。那天黄昏，他们之间的谈话竟然展开
了他们两人生命中一项重要的研究：协助人去了解他人。他们深信能够找到一种
方式让人更好地沟通、协作和建立社群。他们耗费了多年的心血，收集了超过
10 000 人的数据，终于研发出了EG? 分析报表。这个达到商业标准顶级可信度
和有效度的工具，能准确地度量一个人倾向于如何思考和行事。无论在工作中还
是生活中，EG? 分析报表都能给予世界一个简化人与人之间联系的方法。
EG? 分析报表正式进入市场是在1991 年。
十多年后，盖尔基于她与众多机构管理者合作时的个人经历和观察、与不同
的领导者和客户合作后的反思，挑选出一系列的故事，并将其结合起来，撰写了
Emergenetics?： Tap into the New Science of Success 一书，并于2006 年出版。
这本书出版后，纵使越来越多的人爱上了EG?，但美国以外的大部分地区的
人还未接触过EG?。直至2015 年，Joshua Teo 把EG? 引入美国以外的地区
新加坡，这才让更多的人通过这个卓越的工具而受益。
时至今日，EG? 在全球不同地区都有国家代表。EG? 分析报表的问卷也已经
被翻译成14 种语言供全球的人学习。
这本书出版至今已超过10 年。随着科技的进步，世界变得数字化，科技除
了改变我们的生活方式，也推动我们向前。可是，在工作和生活中了解如何与人
沟通和联系的基本需求依然存在。与此同时，在现如今，简化人与人之间的联系
的需求可能变得更加重要了。
现在的趋势是，EG? 作为人才和机构发展方案的需求越来越多。所以我们深
信本书中更新的内容，将为管理者、人才和机构发展人士，或者想协助自己和他
人通过了解个人倾向于如何思考和行事来发现人际沟通的策略的人士，提供有用
的参考。
你准备好学习如何简化人与人之间的联系了吗？
前言
我很荣幸你选用了本书，希望你能享受到阅读本书的乐趣，一如我创作本书
的乐趣。
因为拥有蓝脑（分析性）思维特质，我能将所有能够应用于EG? 的最新科
学成果整合起来。
因为拥有绿脑（结构性）思维特质，所以我乐于将我多年思索的主题组织起来。
因为拥有红脑（人际性）思维特质，所以我希望通过本书与你进行沟通、共享。
因为拥有黄脑（概念性）思维特质，所以我乐于纵览本书全景，并思辨其意义。
我的表达特质使我渴望利用这次机会向尽可能多的受众陈述我的观点。
我的变通特质使我在本书中使用不同的组织形式，以方便读者以各自的方式
阅读本书。
而我的坚定特质使我迫不及待地与你分享这一切。
本书结构安排
本书包括：第1 部分探讨了EG? 的理论基础、研究背景和原理；第2 部分
阐述了如何深刻理解EG? 原理，并将其应用于工作和个人生活中；附录A 介绍
了EG? 工具箱，它将重要信息进行了总结，并将总结做成了一目了然的图表（通
过EG? 手机应用即可获取电子格式的图表）；附录B 深入探讨了EG? 的理论支撑。
阅读本书注意事项
（1）本书将教你如何分辨你的思维和行为偏好。这些偏好是你的优势，并在
你的思考、行为，以及与人交流的过程中起到重要作用。运用这些偏好将会提高
你的自信心和效率。
（2）本书探讨的是个人的偏好，而不是个人的能力。利用自身的思维特质，
有的人只能驾车绕着街区转几圈；而利用相同的思维特质，有的人却能参加Indy
500 拉力赛。
（3）顺应自我的偏好或特质，能使你工作高效，而你的公司也会获益良多。
违背自身偏好则会使你心力交瘁。
（4）你可以改变自己。除非你内心希望如此，否则不要为了顺从别人的意愿
而改变自己。
（5）利用全面性EG? 方法（后面会详细介绍），你可以提高自己说服他人的
能力，更好地进行演讲陈述，提高会议效率，以及与他人进行更为成功的沟通。
（6）利用全面性EG? 方法，你将更能凝聚人心、众志成城，从而成为更具
领导力的人。
想知道学习本书的好处吗？你可以参考图0-1 所示的内容。想知道后面的具
体内容吗？本书将从一场画展说起。
为什么学习本书？
F
E A
如果你是偏
好蓝脑（分析性）
思维的人，你会喜
欢本书讲述的关于大
脑的全新研究
如果你是偏好绿脑（结
构性）思维的人，你会
欣赏本书的实际应用技
巧，并将这些技巧应
用到自己的职业和
生活中
如果你是偏好红脑（人
际性）思维的人，本书
将会帮助你更好地理
解自我，理解你的同
事，以及你的至亲
至爱
如果你是偏
好黄脑（概念性）
思维的人，你会发
现自己并非所想的那
么另类，你将会运用
书中的信息，成就一番
事业
如果你的表达特质位于频谱的安静一端，
你将学会与他人进行高效的沟通
如果你的表达特质位于频谱的爱交际一
端，你将学会与他人分享的新技巧
如果你的坚定特质位于频谱的平和一端，
本书将教会你如何更有效地实现自己的想
法
如果你的坚定特质位于频谱的推动一端，
你将学会态度更和婉、更具说服力地与同事
或自己的至爱进行沟通
如果你的变通特质位于频谱的专注一端，
本书将会帮助你发现他人想法的有用之处
如果你的变通特质位于频谱的欢迎变化
一端，你将学会如何当机立断，制定更好的
决策
图0-1
本书用语说明
阅读完本书后面的内容，你将了解到四种EG? 思维特质，即蓝脑（分析性）
思维特质、绿脑（结构性）思维特质、红脑（人际性）思维特质和黄脑（概念性）
思维特质，以及三种EG? 行为特质，即表达特质、坚定特质和变通特质。本书
将使用蓝、绿、红、黄四种颜色分别指代以上四种思维特质。另外，行为特质的
程度以百分位数进行度量，分为三个区域：第一区、第二区、第三区（分别位于
0~33% 分位数、34%~66% 分位数和67%~100% 分位数）。通过个人的行为特质
数值，可以将其划分到以上三个区域中。例如，如果某人位于表达特质频谱的安
静一端，则处于表达特质第一区（有时也用1表示）；相反，如果某人位于
表达特质衡量范围的爱交际一端，则处于表达特质第三区（有时也用3
表示）；若某人表达特质程度适中，则处于表达特质第二区（有时也用2表示）。
书中所提到的报告均特指 EG? 分析报告，它是用来形象地说明个人独特的
思维和行为特质组合的一项工具。
在本书翻译出版的过程中，宋占勇先生根据自己的实践经验，给我们提出了
很多建议，在此表示感谢！
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