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編輯推薦： 《当代大学德语3教师手册》结合国外外语教学方法研究新成果和我国多年外语教学的成功经验，提供详细的教学程度以及具体的教学方法，遵循学生用书脉络，方便教学者组织课堂教学，附有详尽的学生用书答案。 內容簡介： 《当代大学德语3教师手册》为高等学校德语专业教材《当代大学德语3学生用书》的配套教师用书。本书主要针对的对象是刚刚参加工作的德语教师，在内容的编写上基本沿袭了《当代大学 1教师手册》的主导思想，为基础教程每一课的教学程序及具体的教学方法提出建议。始终贯彻联系实际、以学生为中心的启发式教学原则，使学生养成主动参与语言实践的习惯。 關於作者： 韩彼得Peter Hachenberg德，德语教学法专家，参与《当代大学德语》等教材的编写工作。 內容試閱： 《当代大学德语3教师手册为教师提供了授课建议和练习答案。如同《教师手册1》和《教师手册2》，本书也对（《学生用书》中每课的课文、词汇练习和语法练习作了归纳整理，给出了教学方面的参考意见。在前5课中，这种参考意见可能更加详细一些在随后的课程中，编者渐渐把教学主动权还给教师；到了第12课则完全由教师自由发挥。这样做的原因是，随着学生语言水平的提高，教师对授课材料的选择和课程进度的控制应该更加灵活，因时、因地制宜。 在编写过程中，编者在授课建议中加入了大量的语法、语音、词汇、文体、语体方面的知识，特别是国情方面的知识，希望以此来帮助那些真正进行课堂教学的老师，特别是那些还没有在德语国家长期学习生活过的老师。　只有实践才能证明这些授课建议是否实用。还有两点说明：作为反例的一些不正确或者不准确的表达法用（x）标出；第3课和第4课的授课建议参考了本系列教材主编之一Michael Nerlich先生的意见。

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