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內容簡介： 护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。在护理学专业教学中，基础护理学是一门重要的核心课程，是护理和助产专业学生学习各专科护理课程的基础，也是护士执业资格考试和学生就业考试的必考课程。依据全国护理事业发展规划（2016-2020年）和国家职业教育改革与发展的有关文件精神，紧密围绕护理职业岗位需求以及培养技术技能人才的目标，按照立德树人的要求，结合国家护士执业资格考试大纲，我们组织编写了《基础护理学》一书。 在编写过程中，我们严格坚持三基五性的教材编写基本原则，充分体现整体护理的理念，时刻浸透人文关怀的精神，注重培养学生的综合素质和创新精神，力求做到课程内容与职业标准对接、教学过程与临床护理对接，使教材凸显职业教育和护理类专业的特色。护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。在护理学专业教学中，基础护理学是一门重要的核心课程，是护理和助产专业学生学习各专科护理课程的基础，也是护士执业资格考试和学生就业考试的必考课程。依据全国护理事业发展规划（2016-2020年）和国家职业教育改革与发展的有关文件精神，紧密围绕护理职业岗位需求以及培养技术技能人才的目标，按照立德树人的要求，结合国家护士执业资格考试大纲，我们组织编写了《基础护理学》一书。 在编写过程中，我们严格坚持三基五性的教材编写基本原则，充分体现整体护理的理念，时刻浸透人文关怀的精神，注重培养学生的综合素质和创新精神，力求做到课程内容与职业标准对接、教学过程与临床护理对接，使教材凸显职业教育和护理类专业的特色。 《基础护理学》共有18章。在每章前列出了学习目标，包括知识目标、技能目标、职业素质与道德目标，指导学生在学习过程中有所侧重；每章中配有临床案例及思考问题，以缩短教学与临床工作的距离，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力；在正文中结合临床护理插入了相关的知识链接，充实了新的知识内容和操作技能，以拓宽学生视野；每章根据内容的不同，创新性地配备音频资源，以增强学生的学习兴趣，同时便于理解和掌握本章的重点、难点内容；在技能操作上，强调以操作前的评估和准备、操作中的实施、操作后的评价、健康教育为工作流程，充分体现用护理程序的工作方法满足患者健康需要的整体护理理念；在每章后面以思维导图的形式附有本章小结，对本章内容进行梳理和高度归纳总结；同时，每章后还附有自测题，便于学生课后复习及检测学习效果。 關於作者： 罗仕蓉，1965年生于贵州省赤水市。现任遵义医药高等专科学校护理系主任，教授。兼任中国老年学和老年医学学会护理和照护分会常务委员，贵州省护理学会第十届理事，贵州省教育厅正高职称论文网络评审专家，贵州省评标专家库专家，遵义市护理学会副理事长。 主要承担基础护理学、护理礼仪与人际沟通、护理学导论等课程的教学任务，承担系部的教学和科研管理工作。主编、副主编及参编国家级规划教材14部。被评为贵州省职教名师、遵义市优秀教师、贵州省高等职业教育优秀教学团队和护理骨干专业带头人。作为负责人完成国家计划内项目1项，省级科研课题3项，在研省级课题2项。发表学术论文20余篇，其中8篇发表于中文核心期刊。 周香凤，1963年生于江西省上饶县。现任江西医学高等专科学校护理系主任，教授。全国医学高职高专教育研究会护理教育分会委员，上饶市护理学会常务理事，江西省护理学会委员。 承担基础护理学、护理学导论、护理管理、护理礼仪课程教学29年。主编、参编国家级规划教材10余部。发表教学论文10余篇。参与省级课题1项，其他课题研究4项。

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