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| 編輯推薦： |
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《大学信息技术》旨在显著提升大学生的信息素养，大学生信息素养由信息意识与价值、计算与计算思维、信息知识与技能、学科融合与创新和信息道德与伦理组成。通过《大学信息技术》的学习，学生能掌握信息技术知识与技能，增强信息意识、提高信息价值判断力，养成良好的信息道德修养，能促进学生的计算思维、数据思维、智能思维与各学科融合，提升创新能力，使学生具有运用信息技术解决学科问题及生活问题的能力，适应信息技术特别是智能技术的发展。
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| 內容簡介： |
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《大学信息技术》为上海市高校计算机教学改革项目中的必修模块教材，旨在显著提升大学生的信息素养，大学生信息素养由信息意识与价值、计算与计算思维、信息知识与技能、学科融合与创新和信息道德与伦理组成。本书包括三部分内容：信息技术基础、数据与数据文件管理、信息安全。
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| 關於作者： |
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徐方勤，上海建桥学院教务处处长、信息技术学院院长。曾获得上海市优秀教学成果奖5项、上海市科学教育成果奖1项。上海市计算机等级考试（一级）命题组成员 ，上海高校计算机基础教学研究会理事，是上海市教委组编的上海市高校计算机基础系列教材（华东师大出版社出版）中的核心作者。
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| 目錄：
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PART01
第1章
信息技术基础
本章概要
学习目标
1.1 信息技术概述
1.2 计算机系统
1.3 计算思维
1.4 新一代信息技术
1.5 信息安全与信息素养
1.6 综合练习
本章小结
PART02
第2章
数据文件管理
本章概要
学习目标
2.1 文件系统
2.2 文件资源管理器
2.3 应用程序管理
2.4 系统设置
2.5 综合练习
本章小结
PART03
第3章
计算机网络基础及应用
本章概要
学习目标
3.1 数据通信技术基础
3.2 计算机网络基础
3.3 互联网基础及应用
3.4 物联网基础及应用
3.5 信息时代的安全技术
3.6 综合练习
本章小结
PART04
第4章
数据处理基础
本章概要
学习目标
4.1 文字信息处理
4.2 电子表格处理
4.3 演示文稿设计
4.4 综合练习
本章小结
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| 內容試閱：
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序
XU
教材是育人育才的重要依托，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体，是国家意志在教育领域的直接体现。大学计算机课程面向全体在校大学生，是大学公共基础课程教学体系的重要组成部分，在高校人才培养中发挥着越来越重要的作用。
为了显著提升大学生信息素养、强化大学生计算思维以及培养大学生运用信息技术解决学科问题的能力，《上海市教育委员会关于进一步推动大学计算机课程教学改革的通知》在近期发布。教学改革离不开教材改革，教材改革是教育新思想、教育新观念的重要实现载体。大学计算机系列教材（含《大学信息技术》、《数字媒体基础与实践》、《数据分析与可视化实践》和《人工智能基础与实践》）聚焦新时代和信息社会对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，引入互联网 、云计算、移动应用、大数据、人工智能等新一代信息技术，体现了上海高校计算机基础教学的新理念和新思想。
本套教材的编写者来自上海市众多高校，长期从事计算机基础教学和研究，坚守在教学第一线，经常举行全市性的教学研讨会，研讨计算机基础教学改革与发展，研讨计算机基础教育应如何为新时代高校创新人才培养发挥重要作用。在本套教材的编写过程中，编写者结合信息技术的快速发展及学科特点，遵循学生的认知规律，注重教材编写的设计理念、内容选材、编排体系和呈现形式。学生通过对本套教材的学习，可以掌握信息技术的基本知识，增强信息意识，提高信息价值判断力，养成良好的信息道德修养；能够促进自身的计算思维、数据思维、智能思维的养成，并能通过恰当的数字媒体形式合理表达思维内容；可以深化信息技术与各专业学科融合，提升创新能力，获得运用信息技术解决学科问题及生活问题的能力。
从1992年版的《计算机应用初步》到现在的大学计算机系列教材，本套教材对上海市高校计算机基础教学改革起到了非常重要的推进作用，之后还将不断改进、完善和提高。我们诚恳希望广大师生在使用教材的过程中多提宝贵的意见和建议，为教材建设、为上海高校计算机基础教学水平的不断提升而共同努力。
上海市教育委员会副主任
毛丽娟
2019年6月
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