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| 編輯推薦： |
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本教材根据2018年10月以来新修订的税收政策及社会保险征缴办法，模拟某制造企业2020年1月经济业务，做到了理论与实践的零距离对接，采用手工账和电算账（用友U8 V10.1财务软件）两种方式进行实训。再版后的《会计综合实训》在*版的基础上做了以下修改和更新：①体现现行*的银行结算方式。②体现2019年5月新调整的社保费率。③体现2019年4月以来新调整的增值税税率，以及抵扣范围的扩大。④体现2019年1月新实施的社会保险费由税务部门统一征收的操作办法。⑤体现2018年10月以来新修订的个人所得税政策。
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| 內容簡介： |
本教材以企业典型业务为背景，分别采用手工方式和电算化方式进行建账，完成从业务单据处理、记账凭证编制和审核、记账、结账到会计报表编制一个完整的会计工作过程，主要内容包括： 认知会计工作环境、建账及初始数据处理、日常经济业务处理、成本计算与核算、期末处理与会计报表编制5个模块。
本教材原始凭证的排列完全按照实际工作环境布局，并没有把一笔业务所需的原始凭证匹配在一起，
复杂的业务需要会计人员主动去查找匹配原始单据，如一项采购业务需要查找入库单、发票、付款单，一张收款单据需要结合“应收账款”或“预收账款”多项信息来处理，教材这样设计的目的是锻炼学生驾驭原始单据的能力，着重培养学生的会计工作思路和方法。
本教材可作为高职高专院校会计及相关专业的学生教材，也可作为应用型本科院校及成人院校相关专业的教材。
本教材提供教学课件、教学视频、参考答案、电算化账套等素材，配有会计工作操作视频和微课学习资源，读者可以使用移动终端扫描二维码观看学习。
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| 目錄：
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目录
实训目的、条件、规划及评价
模块1认知会计工作环境
学习情境1.1了解企业概况
1.1.1企业基本情况
1.1.2企业组织架构及职员分布
1.1.3企业生产组织与产品生产流程
1.1.4企业客户与供应商信息
学习情境1.2熟悉会计岗位及核算流程
1.2.1会计岗位及岗位职责
1.2.2会计工作流程
1.2.3会计核算流程
学习情境1.3了解内部财务制度
1.3.1会计工作组织
1.3.2会计核算制度
学习情境1.4了解企业主要业务流程
模块2建账及初始数据处理
学习情境2.1建立手工账簿
【工作任务】
【操作指导】
学习情境2.2建立电子账
【工作任务】
【操作指导】
模块3日常经济业务处理
学习情境3.1缴纳税款、日常费用核算
【工作任务】
【操作指导】
学习情境3.2存货购销业务及其收发核算
【工作任务】
【操作指导】
学习情境3.3长期资产购销和存货收发核算
【工作任务】
【操作指导】
学习情境3.4发放福利、捐赠核算
【工作任务】
【操作指导】
模块4成本计算与核算
学习情境4.1计提借款利息、无形资产摊销核算
【工作任务】
【操作指导】
学习情境4.2职工薪酬核算
【工作任务】
【操作指导】
学习情境4.3分配辅助生产费用及制造费用核算
【工作任务】
【操作指导】
学习情境4.4计算与结转完工产品成本和已售商品成本核算
【工作任务】
【操作指导】
模块5期末处理与会计报表编制
学习情境5.1期末处理
【工作任务】
【操作指导】
学习情境5.2会计报表编制
【工作任务】
【操作指导】
附录1收、付款单据
附录2出、入库单据
附录3购、销业务发票
附录4成本费用单据
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
《会计综合实训》自2016年9月出版以来，广大师生及社会读者对该书都给予了很大的关爱。由于我国的会计制度和税收法律有新的调整，为了更好地服务于教学、服务于读者，实时地将企业的财务处理方法再现于模拟实训教材中，因此编者对原来的教材进行了全面的更新。
本教材根据2018年10月以来新修订的税收政策及社会保险征缴办法，模拟某制造企业2020年1月经济业务，做到了理论与实践的零距离对接，采用手工账和电算账（用友U8 V10.1财务软件）两种方式进行实训。
再版后的《会计综合实训》在第一版的基础上做了以下修改和更新。
（1） 体现现行最新的银行结算方式。
（2） 体现2019年5月新调整的社保费率。
（3） 体现2019年4月以来新调整的增值税税率，以及抵扣范围的扩大。
（4） 体现2019年1月新实施的社会保险费由税务部门统一征收的操作办法。
（5） 体现2018年10月以来新修订的个人所得税政策。
本教材由王巧云和白玉翠担任主编，王巧云负责全书的编纂、修改和定稿。具体编写分工如下： 模块1和模块2由王巧云执笔，模块3的4个学习情境分别由白玉翠、田亮、张书慧、魏玮玲执笔，模块4的4个学习情境分别由李晔、王万成、吴建、程璐执笔，模块5的两个学习情境分别由王华、温月振执笔。中喜会计师事务所有限公司石家庄分公司总经理石长海注册会计师对本书内容进行了审定。
尽管本教材在特色建设方面做出了很多努力，但由于编者水平有限，难免有疏漏之处，恳请广大读者批评、指正。受版面所限，有些图片，如印章尺寸可能出现失真，敬请包涵。
本教材实训资料中所有的内容，包括单位名称、地址、开户行、账号、电话、人名均为虚构，如有雷同纯属巧合。本教材仅用于会计实训，不得用于任何违法活动。
编者2019年5月
前言
会计的职业特点决定了会计是一门实践性、应用性都很强的学科。会计教学不仅要向学生全面系统地传授会计基本理论和方法，更要培养其娴熟的会计实务操作能力。单纯的会计理论教学较为抽象，学生难以形成对会计全面、系统、直观的认识，更不能胜任纷繁复杂的会计核算及管理工作。加强会计实践教学内容及方法的设计与实施，是改进会计教学质量与效果的关键。
会计综合实训是高等职业教育会计专业的一门综合性实践课程，开设在会计专业理论课程和专项技能训练之后，主要是为顶岗实习和走向会计工作岗位打基础。本书分为会计手工实训和电算化实训两部分内容，旨在让学生综合运用所学会计专业知识和理论，分析处理模拟企业所发生的各项经济业务，完成会计核算和管理的工作过程。
本书具有以下特点。
（1） 综合性强。本书涵盖会计基础财务会计会计电算化和成本会计等课程的核心内容； 涉及经济法税法审计学等课程的部分内容； 囊括了企业日常会计事项的综合处理实践。
（2） 实用性强。本书通过对所模拟中小型制造企业原型单位的会计事项进行改制、提炼、精简，所设计的业务代表性强，便于学者在实训中检验自己的会计专业水平，从而查漏补缺。该书既可作为在校生会计综合实训教材，也可作为企业财务会计岗前培训及社会上广大财务会计爱好者的自学教材。
（3） 创新性强。在本书编写过程中，编者走访了大量中小型企业，工商、税务及金融保险等部门，实现了业务事项典型性、原始票据真实性及法规制度先进性，模拟实训无缝对接社会实践。在体例设计上，从宏观来看，首先介绍了模拟企业内部机构设置及外部关系单位，便于学者宏观把握该企业全局，拟定相关会计制度与核算方法，通过手工及财务软件两种核算方法实现对该企业经济事项的会计处理； 从微观来看，本书对每一经济事项所涉及的原始凭证进行了指导性分析，既方便教师备课，又便于学生全面领会并掌握每一项经济业务的含义及会计处理注意事项，实训效果事半功倍。本书创新性地设计了对学生实训成果的多元化评价机制，既包括对学生个人会计实践能力的鉴定，又包括对学生团队合作、会计职业道德意识的评价，体现了教书育人的主旨。
（4） 项目任务性强。本书主要内容包括： 认知会计工作环境、建账及初始数据处理、日常经济业务处理、成本计算与核算、期末处理与会计报表编制等，学习时间可安排64学时左右。本书会计工作特征体现明显，经济事项设计代表性强，任务要求明确，操作指导过程详细，学习评价合理。
本书由王巧云和王艳青担任主编，王巧云负责全书的编纂、修改和定稿。初稿编写分工如下： 模块1和模块2由王巧云执笔； 模块3的四个学习情境分别由张永欣、白玉翠、吴建、王静维执笔； 模块4的四个学习情境分别由王艳青、贾杏玲、施海丽、魏玮玲执笔； 模块5的两个学习情境分别由王华、温月振执笔。中喜会计师事务所有限公司石家庄分公司总经理石长海注册会计师对本书内容进行了审定。
中喜会计师事务所有限公司石家庄分公司、石家庄市国税局、石家庄学院、丽水职业技术学院、清华大学出版社对本书的编写与出版给予了大力支持，在此一并表示感谢！
尽管本书在特色建设方面做出了很多努力，但由于编者水平所限，难免有疏漏之处，恳请广大读者批评、指正； 由于版面所限，有些图片如印章尺寸可能出现失真，敬请包涵。
本书实训资料中所有的内容，包括单位名称、地址、开户行、账号、电话、人名均为虚构，如有雷同纯属巧合； 本书仅用于会计实训，不得用于任何违法活动。
特别说明
本书讲授的为2017年1月份发生的经济业务（1月份启用财务软件工作量最小），所处的经济环境设计为2016年7月份，此时已在全国范围内启用营改增，货物运输专用发票已采用增值税专用发票。
编者2016年7月
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