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| 編輯推薦： |
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本书以培养学生工程意识和工程设计能力为主线，从满足教学基本要求、贯彻少而精的原则出发，力求做到精选内容，适当拓宽知识面，反映学科新成就，但深度适中，篇幅不大，以期保持简明、实用的特色。
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| 內容簡介： |
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本书是根据教育部新制定的高等学校工科机械设计基础课程教学基本要求，并结合双一流高校以新工科为导向的教学改革实践及我国机械工业发展的需要编写而成的。本书以培养学生工程意识和设计能力为主线，突出各类机构和零部件设计的系统性、综合性，突出零部件结构设计与分析；同时还将一些较为成熟的新技术、新成果、新概念、新理论充实到教材内容中，使教材在内容上保持了先进性、实用性和启迪性；为了培养学生的创新思维和能力，本书在各章还设有实训教学环节，具有良好的教学适用性，有助于学生深入理解和实践。本书采用了国家标准，注重对机械设计基础课程理论和方法的讲述，重点突出，基本概念准确，易于理解。全书除机械设计概论外共分为四篇十七章，即：*篇机械传动设计（*至八章）；第二篇机件的连接设计（第九至十一章）；第三篇轴系零部件设计（第十二至十五章）；第四篇其他零部件设计（第十六、第十七章）。每章内容中设有思考题，章后设有拓展提高阅读及实践教学环节内容并附有习题。本书适合作为高等院校工科近机类、机械类（专科）、非机类专业机械设计基础课程的教材，也可供有关工程技术人员参考。
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| 目錄：
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第零章机械设计概论1
第一节机械的组成1
第二节本课程的内容、性质和任务2
第三节机械设计的基本要求和一般
程序3
第四节机械零件的工作能力和计算
准则4
第五节机械设计中常用材料的选用
原则5
第六节许用应力和安全系数6
习题零8第一篇机械传动设计
第一章机械系统的运动简图设计11
第一节运动副11
第二节机械系统的运动简图设计12
第三节机械系统具有确定运动的
条件16
拓展提高20
实训教学环节20
习题一21
第二章平面连杆机构设计23
第一节平面四杆机构的类型23
第二节平面四杆机构的演变28
第三节平面连杆机构的图解法
设计32
第四节平面连杆机构的解析法
设计33
拓展提高34
实训教学环节36
习题二37
第三章凸轮机构设计39
第一节凸轮机构的应用和分类39
第二节从动件的常用运动规律40
第三节盘形凸轮轮廓曲线的图解法
设计42
第四节盘形凸轮轮廓曲线的解析法
设计44
第五节凸轮机构设计中的几个
问题46
拓展提高48
实训教学环节49
习题三49
第四章齿轮传动设计50
第一节齿轮传动概述50
第二节齿廓啮合基本定律51
第三节渐开线及渐开线齿廓52
第四节标准直齿圆柱齿轮各部分
名称及几何尺寸计算54
第五节渐开线标准直齿圆柱齿轮
的啮合传动56
第六节渐开线齿轮的切齿原理与
变位齿轮简介59
第七节齿轮传动的失效形式及计
算准则63
第八节齿轮材料及热处理65
第九节直齿圆柱齿轮传动的受力
分析和计算载荷67
第十节直齿圆柱齿轮传动的强度
计算68
第十一节斜齿圆柱齿轮传动设计76
第十二节锥齿轮机构传动设计82
第十三节齿轮的结构设计87
第十四节
齿轮传动的润滑90
拓展提高90
实训教学环节91
习题四91
第五章蜗杆传动设计94
第一节蜗杆传动概述94
第二节普通圆柱蜗杆传动的主要
参数和几何尺寸计算96
第三节蜗杆和蜗轮的常用材料及
结构99
第四节蜗杆传动的受力分析和强
度计算100
第五节蜗杆传动的润滑、效率和
热平衡计算103
拓展提高106
实训教学环节107
习题五107
第六章轮系分析与设计109
第一节轮系的分类109
第二节定轴轮系的传动比计算109
第三节周转轮系的传动比计算112
第四节复合轮系的传动比计算114
第五节轮系的功能115
拓展提高116
实训教学环节117
习题六117
第七章挠性传动设计119
第一节带传动概述119
第二节带传动的几何计算和基本
理论122
第三节普通Ｖ带传动设计126
第四节链传动概述135
第五节链传动的工作情况分析139
第六节滚子链传动设计140
第七节挠性传动的布置146
拓展提高148
实训教学环节149
习题七149
第八章常用步进传动机构设计151
第一节棘轮机构设计151
第二节槽轮机构设计152
第三节不完全齿轮机构设计153
拓展提高154
实训教学环节155
习题八155第二篇机件的连接设计
第九章螺纹连接设计159
第一节螺纹159
第二节螺旋副的受力分析、效率
和自锁160
第三节螺纹连接的基本类型162
第四节螺纹连接的预紧和防松164
第五节螺纹连接的强度计算166
第六节螺栓组的结构设计172
第七节提高螺栓连接强度的措施173
第八节螺旋传动176
拓展提高182
实训教学环节182
习题九183
第十章键连接和销连接设计185
第一节键连接185
第二节销连接188
第三节无键连接189
拓展提高189
实训教学环节190
习题十190
第十一章焊接和胶接设计191
第一节焊接191
第二节胶接194
拓展提高195
实训教学环节196
习题十一196第三篇轴系零部件设计
第十二章轴的设计199
第一节概述199
第二节轴的初步估算201
第三节轴的结构设计202
第四节轴的强度验算206
拓展提高212
实训教学环节212
习题十二212
第十三章滑动轴承设计214
第一节滑动轴承的类型214
第二节滑动轴承的结构形式214
第三节滑动轴承的材料216
第四节非液体摩擦滑动轴承设计217
第五节滑动轴承的润滑220
第六节液体摩擦滑动轴承简介222
拓展提高223
实训教学环节226
习题十三226
第十四章滚动轴承及其装置设计228
第一节滚动轴承的结构、类型和
代号228
第二节滚动轴承类型的选择232
第三节滚动轴承的主要失效形式和
设计准则232
第四节滚动轴承的寿命计算233
第五节滚动轴承的静载荷计算237
第六节滚动轴承装置设计237
拓展提高243
实训教学环节244
习题十四244
第十五章联轴器、离合器和制
动器246
第一节概述246
第二节联轴器247
第三节离合器252
第四节制动器254
拓展提高255
实训教学环节256
习题十五256第四篇其他零部件设计
第十六章弹簧设计258
第一节弹簧的功能、类型及特性
曲线258
第二节弹簧的材料、许用应力和
制造259
第三节圆柱螺旋压缩拉伸弹簧
的设计计算262
拓展提高268
实训教学环节270
习题十六271
第十七章机械系统的动力学分析和
设计272
第一节机构的运动学分析272
第二节机械系统动力学设计 275
第三节机械系统的平衡277
拓展提高281
实训教学环节282
习题十七284
参考文献284
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| 內容試閱：
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机械设计基础是近机类、机械类专业的一门主干技术基础课，是本科生从基础理论学习过渡到研究和解决机械工程技术问题的桥梁，承担培养学生机械系统运动方案创新设计以及机器零部件性能与结构设计的任务，在近机类专业系列课程体系中占有十分重要的地位。本书是根据教育部组织实施的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》和《高等学校机械设计基础系列课程教学基本要求及其研制说明》的精神，为适应目前高等院校新工科教育教学的发展，结合教学和科研实践经验按新标准和规范编写而成的。
本书以培养学生工程意识和工程设计能力为主线，从满足教学基本要求、贯彻少而精的原则出发，力求做到精选内容，适当拓宽知识面，反映学科新成就，但深度适中，篇幅不大，以期保持简明、实用的特色。主要特点为：
（1）根据教材内容的有机联系，将机械原理和机械零部件设计的有关内容有机的揉合在一起，划分篇章。
（2）为了适应科学技术、生产发展和教学内容更新的需要，在每章后将有关机械设计一些较为顾熟的新技术、新成果、新概念、新理论以拓展提高内容方式提供给学生阅读，拓展学生机械设计的视野，激发学生的学习热情。
（3）突出体现机械设计基础课程与机械工程实践的结合，培养学生机械创新设计能力，每章专门针对课程内容安排了实训教学环节，使课程内涵得以延伸和扩展，有利于多环节教学内容协调融合，满足专业课程培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
（4）增加了虚拟样机仿真技术在机构运动学的应用内容，使学生对所学理论教学内容有更深入的理解，同时利用虚拟仿真技术高效、直观、快捷的特点，让学生感受到运动学分析工作不再繁重枯燥，从而乐于投身到机械的创新设计中。
（5）全书采用新国家标准、行业标准和技术规范，以及标准术语和常用术语。
本书由王湘、李小周、谢红梅担任主编，具体编写分工如下：谢红梅编写第零、一、二、三章，徐敬彭编写第六、七、八章，温芳编写第十、十一、十三章，李小周编写第九、十四、十五、十六章，王湘编写第四、五、十二章，王勇编写第十七章。教材编写得到了新世纪广西高校高等教育教改项目中西部双流高校以新工科为导向的机械基础系列课程改革与实践、基于双一流背景下机械设计基础课程教学模式改革研究与实践、基于翻转课堂的混合式教学模式在机械原理课程中的应用研究项目组的大力支持，在此一并表示感谢。
本书的编写从策划到定稿出版历时三年，由于采用新内容、新体系、新方法阐述，加之时间仓促，书中难免存在疏漏及不足之处，恳请读者批评指正。
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