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內容簡介： 本专著是在作者的博士论文基础上修订而成。旨在探讨澳门私立中学教师在职进修动机与专业成长的现况及其相关性，探讨澳门私立中学教师在职进修动机对专业成长的预测力。本次研究得到了澳门十四所私立中学的鼎力支持，共收集到424位教师的有效问卷。同时得到另外7所私立中学共21位教师的访谈，使研究结果更全面。根据研究结果，向教育行政当局及私校提出改进建议。 關於作者： 袁金淑，籍贯中山。1995年毕业于澳门商训夜中学。1999年、2005年和2016年分别获华南师范大学授予教育管理学士、教育硕士和管理学博士学位。现任职培华中学，2015年度成为澳门首位申请休教一年、进修博士学位的教师。长期关爱青少年成长，关注教育发展，关心社会，经常撰写相关文章，发表文章六十余篇。参加澳门大学、澳门理工学院、澳门城市大学和中华教育会所举办的研讨会，并发表九篇学术论文。著有《教与思公民教育文集》。

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