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| 內容簡介： |
《护理临床思维及技能综合应用（第2版）全国高职高专护理类专业规划教材（第二轮）》为全国高职高专护理类专业规划教材（第二轮）之一，共分为3篇，包括护理临床思维训练篇、护理技能综合应用篇、知识链接篇，内容丰富，结合临床实际情况，以达到与现代护理岗位相对接的目的，有助于提高学生综合护理的基本临床思维能力和护理技能应用能力，有助于临床护士从疑难病例的分析判断和实践经历中学习提高。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材，教学配套资源（PPT、微课、视频等），题库系统，数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教材内容立体化、生动化，便教易学。
《护理临床思维及技能综合应用（第2版）全国高职高专护理类专业规划教材（第二轮）》不仅适用于高职高专护理、助产专业学生学习，而且对临床护士的思维训练和技能规范也有一定的帮助作用，对于在校学生和各级护士培养具有重要的指导意义。
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| 目錄：
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第一篇 护理临床思维训练
项目一 呼吸系统疾病患者护理案例
任务一 支气管哮喘案例分析
任务二 COPD案例分析
任务三 呼吸衰竭案例分析
项目二 循环系统疾病患者护理案例
任务一 急性心肌梗死案例分析
任务二 高血压案例分析
任务三 心力衰竭案例分析
项目三 消化系统疾病患者护理案例
任务一 消化性溃疡案例分析
任务二 肠梗阻案例分析
任务三 胆石症案例分析
任务四 肝硬化案例分析
任务五 胃癌案例分析
项目四 运动系统疾病患者护理案例
任务一 胫骨骨折案例分析
任务二 髋关节置换案例分析
任务三 脊髓损伤案例分析
任务四 下肢深静脉血栓护理案例分析
任务五 腰椎间盘突出案例分析
项目五 泌尿生殖系统疾病患者护理案例
任务一 肾结石案例分析
任务二 前列腺增生案例分析
任务三 肾病综合征案例分析
项目六 内分泌系统疾病患者护理案例
任务一 2型糖尿病案例分析
任务二 甲状腺功能亢进案例分析
项目七 神经系统疾病患者护理案例
任务一 颅脑损伤案例分析
任务二 脑出血案例分析
项目八 乳腺疾病患者护理案例
任务一 急性乳腺炎案例分析
任务二 乳腺癌案例分析
第二篇 护理技能综合应用
项目九 呼吸系统疾病患者护理技术应用
任务一 呼吸系统评估技术
任务二 呼吸功能锻炼
任务三 促进排痰技术
任务四 胸腔闭式引流技术
任务五 协助经口气管插管、气管切开护理技术
项目十 循环系统疾病患者护理技术应用
任务一 循环系统评估技术
任务二 心电图描记
任务三 心电监护
任务四 中心静脉压监测
项目十一 消化系统疾病患者护理技术应用
任务一 消化系统评估技术
任务二 血糖监测技术
任务三 输液泵及微量注射泵治疗技术
任务四 深静脉置管更换敷料技术
任务五 胃肠减压护理技术
任务六 T管引流护理技术
任务七 三腔管压迫止血技术
项目十二 运动系统疾病患者护理技术应用
任务一 伤口止血技术
任务二 伤口包扎技术
任务三 骨折外固定技术
任务四 伤员搬运术
项目十三 泌尿系统疾病患者护理技术应用
膀胱冲洗技术
第三篇 知识链接
项目十四 临床思维训练相关知识链接
任务一 护理程序概述
任务二 护理评估
任务三 护理诊断
任务四 护理计划
任务五 护理措施的实施
任务六 护理评价
任务七 护理病案的书写
项目十五 临床技术相关知识
任务一 经外周静脉置人中心静脉导管
任务二 血液净化技术
项目十六 临床各科常见病护理常规
任务一 支气管哮喘护理常规
任务二 慢性阻塞性肺疾病护理常规
任务三 慢性肺源性心脏病护理常规
任务四 冠心病护理常规
任务五 急性心肌梗死护理常规
任务六 上消化道出血护理常规
任务七 肝胆管结石护理常规
任务八 肠梗阻护理常规
任务九 深静脉栓塞护理常规
任务十 胃癌护理常规
任务十一 甲状腺功能亢进护理常规
任务十二 糖尿病护理常规
项目十七 临床护理常用评量工具
项目十八 临床常用化验项目及参考值
参考文献
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| 內容試閱：
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目前我国的医疗事业改革进入新的发展时期，护理事业不断发展，临床护理要求达到优质护理服务的境界，随之而来的护理模式发生新的变革，护理岗位对人才提出新的要求。因此，培养护理人才使之满足临床工作要求、提供优质护理，是每一个护理教育者关注的课题。
本教材基于护理模式改革特点和现代护理岗位需求，结合护理服务发展需要，以临床工作过程和真实案例为主线，将理论、技能和临床经验相结合来培养学生护理临床思维能力、综合技能和人文素养，达到运用护理程序对患者存在或潜在的健康问题进行综合分析、判断和科学地实施护理措施的能力提升，同时选取了大量临床中常见的代表性病例，从各个方面进行护理阐述，以使学生从不同角度了解疾病的发生与发展，了解确定疾病的依据，知晓治疗的方法和手段，掌握护理措施等；在实训项目选择上，均为临床护理实际应用技能项目，在任务实施中更贴近临床实际工作，并引导学生如何在工作中担负起评估观察病情、专业照顾、健康教育、心理支持等各项护理任务，为患者提供安全、优质的护理。同时创新性地以情景案例的方式，实施项目导向、任务驱动式教学模式，使学生逐步进入护士的角色。
《护理临床思维及技能综合应用》（第2版）修订内容如下：本次修订在护理临床思维训练篇中增加了神经系统疾病和乳腺疾病护理案例，并对循环系统、消化系统及运动系统疾病种类进行了补充。在案例编写方面进一步改革创新，将患者从入院到出院的过程分为若干个案例情景，更加体现出整体护理的理念。学习临床护理不仅要学习好基础理论、知识、技能，更重要的是把每一部分综合起来，将理论知识、技能训练和临床思维培养融会贯通，本教材正是遵循这样的思路编写而成。
本教材共分为3篇，包括护理临床思维训练篇、护理技能综合应用篇、知识链接篇，共包含18个项目，其下各有多项任务。护理临床思维训练篇涵盖呼吸系统、循环系统、消化系统、运动系统、泌尿生殖系统、内分泌系统疾病的患者护理案例分析、护理诊断及相关护理计划制订，护理技能综合应用篇涵盖健康评估、基础护理及专科护理等方面任务，知识链接篇涵盖临床护理常规、新技术规范、临床护理工作常用的评量工具等方面内容，以达到与现代护理岗位相对接的目的，有助于提高学生综合护理的基本临床思维能力和护理技能应用能力，有助于临床护士从疑难病例的分析判断和实践经历中学习提高。因此本教材不仅适用于高职高专护理、助产专业学生学习，而且对临床护士的思维训练和技能规范也有一定的帮助作用，对于在校学生和各级护士培养具有重要的指导意义。
本教材编写分工如下：第一篇由刘春娜、刘萍、高东霞和曾秀荣编写；第二篇由刘萍和薛梅编写；第三篇由曾秀荣编写；刘萍负责审定全书结构，薛梅负责统稿。
尽管所有参编教师进行了大量的调研并倾心编写，仍不免会出现疏漏，敬请读者不吝赐教，提出宝贵的意见和建议，使本教材日臻完善。
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