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| 編輯推薦： |
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学生选文贴近生活，读来真实亲切；名师指导作文技法，掌握胜人一筹的能力；学练设计，打开作文视野，活跃作文思维。
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| 內容簡介： |
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本书是著名作文教育专家田荣俊组织优秀教师编写的指导学生写作的书。本书有三大特色：一是讲究作文技法的指导循序渐进，二是讲究学生例文的选择贴近生活，三是讲究学练结合的设计实用可行。希望学生通过阅读本书，能认真掌握作文的立意、选材、构思和表达的技巧，以及记叙、描写、议论、说明的方法，体悟到写好作文的一般规律，既能掌握语言基本功，更能得到创新思维和实践能力的锻炼。
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| 目錄：
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目 录
第一单元 学会仔细观察图画
【作文指导】
【例文解读】
1. 绿色小天地
2. 大红石榴
3. 蜘蛛
4. 画眉鸟
5. 风
6. 我的卧室
7. 节日的天安门广场
8. 比手劲
9. 上学路上
10. 等车
11. 补窗帘
12. 小湖风光
【作文训练】
1. 我会画
2. 吹泡泡
3. 木头的妙用 第二单元 学会使用连贯的动词
【作文指导】
【例文解读】
1. 我的小表弟
2. 宁静的夜晚
3. 烹调能手
4. 考试前
5. 考试时
6. 考试后
7. 踩毛竹
8. 我的第一件作品
9. 扫垃圾
10. 冲果珍
11. 放烟火
12. 捉蜻蜓
【作文训练】
1. 街头小贩
2. 我爱做
3. 练字 第三单元 学会写比喻句
【作文指导】
【例文解读】
1. 落叶
2. 小花猫
3. 节日夜晚的南京路
4. 晚霞
5. 夕阳
6. 田野秋色
7. 雪
8. 我家的牵牛花
9. 美丽的天鹅
10. 观灯景
11. 美丽的星空
12. 森林医生
【作文训练】
1. 我的
2. 春节看烟火
3. 月亮
第四单元 仔细观察 写好天气
【作文指导】
【例文解读】
1. 乌云和闪电
2. 雾
3. 晨露
4. 看日落
5. 白云
6. 秋天的风景
7. 美丽的彩虹
8. 日出
9. 夜
10. 雨后
11. 夜色
12. 夏日的风
【作文训练】
1. 风
2. 我读懂了大自然的语言
3. 云
第五单元 学会按顺序描写人物的动作
【作文指导】
【例文解读】
1. 裁剪师傅
2. 买鱼
3. 拼装四驱车
4. 我画白兔
5. 洗衬衫
6. 削苹果
7. 洗手帕
8. 爸爸作画
9. 捉青虫
10. 擦玻璃
11. 捉蝴蝶
12. 做小书签
【作文训练】
1. 制沙画
2. 钓鱼
3. 玩溜溜球
第六单元 形象准确地描写物体的形状
【作文指导】
【例文解读】
1. 小闹钟
2. 唐三彩马
3. 精致的软木雕
4. 雕花笔筒
5. 我心爱的水彩笔
6. 我的文具盒
7. 我的登陆舰
8. 我有一把心爱的扇子
9. 我爱博士娃金链
10. 电饭锅
11. 小泥猪储蓄罐
12. 心爱的不倒翁
【作文训练】
1. 礼物
2. 介绍一种学习用品
3. 童年的玩具
第七单元 仔细观察小动物的特征
【作文指导】
【例文解读】
1. 可爱的小鸡
2. 可爱的小猴子
3. 啄木鸟
4. 小山羊
5. 美丽的小白鸽
6. 小乌龟
7. 小花猫捉老鼠
8. 猫
9. 小蝌蚪
10. 非洲鲫鱼
11. 小白兔
12. 大公鸭
【作文训练】
1. 顽皮的 （一种小动物）
2. 我的小宠物
3. 的小动物
第八单元 学会分步骤描写事情的经过
【作文指导】
【例文解读】
1. 学洗红领巾
2. 快乐的一天
3. 除夕之夜
4. 包饺子
5. 看爷爷作画
6. 做萝卜糕
7. 种菜
8. 妈妈生气了
9. 大扫除
10. 抢收衣服
11. 修理蜻蜓号
12. 一堂有趣的课
【作文训练】
1. 捉泥鳅
2. 放风筝
3. 洗
第九单元 学会运用比喻手法描绘事物
【作文指导】
【例文解读】
1. 珠江源头参观记（节选）
2. 枫叶
3. 校园里的菊花
4. 金铃子
5. 鸭子
6. 吹泡泡
7. 下雪了
8. 冲刺
9. 小猫咪丽
10. 海宁的潮水（节选）
11. 螃蟹
12. 云霞
【作文训练】
1. 云
2. 校园的早晨
3. 秋天的田野
第十单元 学会介绍他人的方法
【作文指导】
【例文解读】
1. 我们的副班长
2. 小不点儿
3. 可爱的宝宝
4. 新来的同学
5. 小钢琴家
6. 大王老师
7. 姐姐老师
8. 我的爸爸
9. 外公
10. 邮递员叔叔
11. 售票员阿姨
12. 雪人
【作文训练】
1. 我的新朋友
2. 可爱的小弟弟（小妹妹）
3. 警察
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| 內容試閱：
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学习作文的成功阶梯
（代序）
田荣俊
作文，是学生认识世界、认识自我的真实反映，是他们语文素养的重要体现，其丰富多样的表现内容对于人的精神世界的影响是极为深远的。因此，让每一个学生自主而愉悦地写好作文，是教师独当其任的责任。一个开放而有活力的作文学习活动，应该始终能够爱护学生的好奇心与求知欲，应该始终能够激发学生的主动表达的意识。作文学习活动要植根于学生的现实生活，不断开阔他们的认识视野，从而使他们能够持久地保持对祖国语言文字热爱的激情，懂得珍视个人独特的感受，学会与人分享作文的快乐。
然而，有不少学生面对作文却产生了畏惧的心理，远远地躲离它，久而久之，他们的话语系统萎缩了，表达能力衰退了，语言的表现力也日渐减弱，枯燥乏味，单调无趣。作文，仿佛成了学生们语文学习成长路程中的一道无法逾越的障碍。
其实，作文就是生活，生活中的一切就是作文的全部。生活是写好作文的不竭源泉，那些热爱生活、懂得生活的人，永远都会拥有作文鲜活的素材。如果你想要努力地去写好作文，那么，你首先就必须成为一个爱生活的人。
当然，要写好作文还离不开一定的技法。掌握了一定的作文技法，可以使文章在材料的选择、语言的表达、立意的确定，乃至作文的形式与表现手法上都能有所创意，从而达到胜人一筹、令人耳目一新的效果。
为了帮助学生写好作文，我们精心编写了这套名师教作文丛书，其具有如下三大鲜明的特色：
一是讲究作文技法的指导循序渐进。每个年级分别编列了10个知识点，由浅入深地讲解，循环交叉，拾级而上。
二是讲究学生例文的选择贴近生活。书中所有的例文全部来自每个年级同龄人的习作，虽然这些选文还比较稚嫩，甚至还有这样或那样的不足，但它们都来自我们自己的身边，真实而亲切。
三是讲究学练结合的设计实用可行。学是为了用，用离不开练。学必须是有效地学，用必须是正确地用，而练必须是科学地练。因此，书中的练习设计与知识点的讲解、例文的借鉴是有机结合、前后一致的。这样，就可以保证学生的作文练习不盲目，也不随意，而是规范的，也是科学的。
【作文指导】传授作文的基本方法，让不同写作水平层次的学生都能理解与掌握。
【例文解读】由学生佳作、闪亮眉批、名师点评、构思示例和精彩词句组成，通过教师精要的评析，理清文章的内在脉络，发掘其写作的闪光点，便于学生阅读后理解、欣赏，并能有效借鉴。因为学会遣词造句，学会精心表达，是写好作文的必由之路。
【作文训练】提供若干贴近学生生活实际的作文题目，让学生能够依据提示的内容，打开作文的视野，活跃作文的思维，从而写出文题相符、题材新颖的好作文来。
我们知道，作文不只是单纯的语言基本功的训练，更应是对自己创新思维和实践能力的锻炼。我们只有认真掌握作文的立意、选材、构思和表达的技巧，以及记叙、描写、议论、说明的方法，体悟到写好作文的一般规律，才能使自己的作文从必然王国步入自由王国的境界。
我相信，只要每一个学生都能树立信心，沿着作文成功的阶梯不断向上攀登，就一定能享受到成功的快乐。
（作者系著名小学作文教育专家）
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