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| 內容簡介： |
内容简介：
语文的作文教学，已经到了不得不说的地步。
当前，我们的作文教学，出现的问题有：
1、老师不知道作文讲什么，怎么讲；
2、学生不知道作文写什么，怎么写。
很多老师，尤其是新老师，在面对作文教学时，一筹莫展，费力多，收效微。于是有老师说作文不能教。
作文到底能不能教？
这要看怎么教。不会教，就不如不教。
我在教学过程中，针对以上问题，进行了反复的实验性教学，发现学生不仅可以轻松写作文，还能写出平时根本想不到的，写不出的好作文来。
那么我要问一问，我们的作文究竟怎么了？是学生怎么了，还是老师怎么了？
这本书的出版，如果帮助迷茫中的老师，或者困惑中的学生，在作文上哪怕万分之一的改变，那就是完成它的使命了。
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| 關於作者： |
作者简介：
赵春分，河南三门峡人。北京优胜教育金牌教师。2016年获得新浪教育全国五星金牌奖。指导学生高考作文《神奇的书签》，也被选入《北京市高考作文评选》。平生理想简单，读书写书教书。
郭林星，基础教育二十年，言传身教，影响学生。为了让学生不怕写作文，老师不怕教作文，与赵春分合作编写《作文的秘密》。郭林星老师的精神，可以总结为：响应党号召，不忘初心坚。扎根深山易，从事教育难。作文教学法，自成体系全。青山出绿水，桃李总无言。
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| 目錄：
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目录
前言 写在前面的话
第一章 作文的命题问题
第二章 作文的评分问题
第三章 作文素材的搜集问题
第四章 片段作文的训练问题
第五章 作文教学实例
（学生 吕月义）
（学生 谷昊荣）
（学生 李荣智）
（学生 李 松）
（学生 孟衡卿）
（学生 王叔柏）
（学生 赵 岩）
第六章 关于“状物作文”的思考
第七章 关于“写景作文”的思考
第八章 家庭教育对作文的影响
第九章 作文的老调子已经唱完
附录
（附录一 叶圣陶）
（附录二 张志公）
（附录三 温儒敏）
（附录四 巴 金）
（附录五 汪曾祺）
（附录六 莫 言）
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