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| 內容簡介： |
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本书是为高等学校英语专业学生编写的英语语音教材，同时适合师范专科、成人高校英语专业及相当水平的英语学习者。全书共8个单元。内容包括课程介绍和基本术语，元音，辅音，重音，弱读与强读，节奏规律，语调的种类、结构、功能和使用。通过该教程的学习，学生可以接受较系统的英语语音训练，掌握正确的英语发音，提高英语的听辨能力，学会使用得体的英语语音语调表达思想，以达到有效交际的目的。本书的特点：用地道、简洁的英文表述枯燥冗长的语音理论知识，简单易懂，既克服了对理论望而生畏的心理，又符合培养英语学生英语理解、思维的需求；书中音素发音采用真人示意图，清晰生动、易于模仿；根据中国学生语音学习存在的问题，文中和课后设计了大量练习，循序渐进，内容新颖，供学生课内外实践训练。
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| 關於作者： |
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朱利勇，男，1977年1月出生，江西科技师范大学外国语学院讲师，研究方向为英语教学与管理。 闫冰，女，1978年3月出生，郑州升达经贸管理学院外国语学院讲师，参编教材1部。
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| 內容試閱：
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前 言
如今，国际交往越发频繁、国际化程度越来越高，英语已成为人们主要的国际通用语言之一和不可或缺的交际工具。因此，学习英语成为中国大学生的一项重要任务。语音、词汇和语法是构成语言的三大要素。语音是语言最基本的要素，语法和词汇必须通过语音得到体现，因而，学习英语同学习其他语言一样，必须首先学好语音。正如吉姆教授所说：一个人讲话，必须懂得接近百分之百的语音，而语法只需要百分之五十到九十，词汇有百分之一就足够了。可见学习语音对于学好语言是多么的重要。正确的语音语调是学好英语必备的基本功之一，也是学好英语的关键所在。
笔者通过多年的教学研究与实践发现，不论是进校新生还是毕业生，很多学生在语音方面都存在同题。如音素发音不准确，地方方言、口音影响准确发音；单词、句子的重音把握不准确，无法识别或没有连读、失去爆破、同化现象等意识和习惯。为此，编写组申报了英语语音教材编写、课堂教学改革等课题，广泛听取同类院校一线师生的语音教学和学习意见及建议，参考国内外语音研究专家相关书籍和资料编写了本教材。
本书是为高等学校英语专业学生编写的英语语音教材，同时也适合师范专科、成人高校英语专业及相当水平的英语学习者。全书包括课程介绍和基本术语，元音，辅音，重音，弱读与强读，节奏规律，语调的种类、结构、功能和使用等内容。通过该教程的学习，学生可以接受较系统的英语语音训练，掌握正确的英语发音，提高英语的听辨能力，学会使用得体的英语语音语调表达思想，以达到有效交际的目的。本书的特点：用地道、简洁的英文表述枯燥冗长的语音理论知识，内容简单易懂，既帮助学生克服了对理论望而生畏的心理，又符合培养学生英语理解、思维的需求；书中音素发音采用真人示意图，清晰生动，易于模仿；根据中国学生语音学习存在的问题，文中和课后设计了大量练习，还增加了歌曲、诗歌及演讲等内容，所选材料循序渐进、具有新颖性，供学生课内外实践训练，以提高学生的兴趣和激情，实现系统化训练。
本教材参编人员均为系统教授过语音或有过出国留学经历的骨干教师。全书共有八个单元。江西科技师范大学朱利勇老师编写第二、第三、第四单元；郑州升达经贸管理学院闫冰老师编写第五、第六、第七单元；安康学院胡卫卫老师编写了第一、第八单元。英国南安普顿大学Wendy Gibbons女士、江西科技师范大学朱志娟女士对全书的编写进行了指导。江西旅游商贸职业学院的李佳文老师对本书的编写也做出了较大贡献。本书获得了江西科技师范大学教材基金资助，也是2017安康市教育科学十三五规划课题安康市中小学英语语音教学现状调查与对策研究（GHKT2017016）的阶段性成果。在此对编写此书和对出版此书做出贡献的各位专家、老师表示衷心的感谢。敬请读者在使用过程中多提宝贵意见。
编 者
2018年12月
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