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| 編輯推薦： |
★ 针对职业教育的特点，以日常生活或工程实践中的产品作为载体，以具体工作任务为主线，充分体现任务驱动、教学做一体化的行动导向教学模式。
★ 每个项目下有若干个任务和练习与思考题，每个任务下设有知识链接、工作任务实施等。充分考虑学生的认知水平和职业要求，注重理论与实践相结合、学习与就业相结合。
★ 尽量使用图表格等直观形式，图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对电子技术的认知。
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| 內容簡介： |
本书依据“以行动为导向”的职教理念，参考了电气自动化技术、机电一体化技术等专业的教学标准和相关的职业技能考核标准编写而成。
本书共分8个项目，主要内容有：安全用电与文明生产、常用电子仪器仪表的使用、常用电子元器件的识别与检测、焊接工艺、电子产品装配前准备、电子产品装配工艺、电子产品小制作、电子产品整机的装配与调试等。
本书可作为中、高职院校电子技能训练或实训的教学用书，也可作为中、高职院校电子技术或电工电子技术一体化教学的实训教学用书，也可作为电子爱好者的自学用书。
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| 目錄：
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前言
项目1安全用电与文明生产
任务1认识电子技术实训室
【知识链接】电子技术实训室介绍
【工作任务实施】学习电子技术实训室管理制度
任务2用电安全与节约用电
【知识链接1】防止触电
【知识链接2】触电急救常识
【知识链接3】节约用电
【工作任务实施】制作安全用电、节约用电的宣传单
任务3安全文明生产
【知识链接1】安全生产
【知识链接2】文明生产
【知识链接3】6S管理的定义、目的、实施要领
【工作任务实施】安全文明生产大检查
练习与思考题
项目2常用电子仪器仪表的使用
任务1直流稳压电源和指针万用表的使用
【知识链接1】直流稳压电源
【知识链接2】指针万用表的基本结构
【知识链接3】指针万用表的使用方法
【工作任务实施】使用指针万用表测量电阻、电压和电流
任务2数字万用表的使用
【知识链接】数字万用表
【工作任务实施】使用数字万用表测量电阻、电压和电流
任务3信号发生器、晶体管毫伏表和示波器的使用
【知识链接1】XD2型低频信号发生器
【知识链接2】DF2172B型双通道交流毫伏表
【知识链接3】示波器
【工作任务实施】信号发生器、晶体管毫伏表和示波器的使用练习
练习与思考题
项目3常用电子元器件的识别与检测
任务1电阻器的识别与检测
【知识链接】电阻器
【工作任务实施】电阻器的简单测试
任务2电容器的识别与检测
【知识链接】电容器
【工作任务实施】电容器的简单测试
任务3电感器与变压器的识别与检测
【知识链接】电感器与变压器
【工作任务实施】电感器与变压器的简单测试
任务4二极管、晶体管的识别与检测
【知识链接1】二极管
【工作任务实施1】二极管的识别与检测
【知识链接2】晶体管的识别与检测
【工作任务实施2】晶体管的识别与检测
任务5特殊半导体器件
【知识链接1】晶闸管
【知识链接2】单结晶体管
【知识链接3】场效应晶体管
【工作任务实施】特殊半导体器件的简单测试
任务6常用集成电路的识别与检测
【知识链接】集成芯片概述
【工作任务实施】集成电路的简单测试
任务7片状元器件（SMCSMD）的识别
【知识链接】片状元器件概述
【工作任务实施】片状元器件的识别训练
任务8其他常用元器件的识别
【知识链接1】电声器件
【知识链接2】显示器件
【知识链接3】传感器件
【知识链接4】开关器件
【知识链接5】常用连接器
【工作任务实施】其他常用元器件的识别与检测
练习与思考题
项目4焊接工艺
任务1认识常用焊接工具
【知识链接1】焊接的基本知识
【知识链接2】常用焊接工具
【知识链接3】热风枪的使用
【知识链接4】电烙铁的使用
【工作任务实施】拆装内热式电烙铁
任务2认识常见焊接材料
【知识链接】焊接材料
【工作任务实施】焊接材料的使用
任务3手工焊接工艺
【知识链接1】焊接方法
【工作任务实施1】基本焊接技能训练
【知识链接2】常见的焊接工艺
【工作任务实施2】元器件的焊接训练
任务4拆焊
【知识链接】拆焊方法
【工作任务实施】元器件的拆焊训练
任务5机器焊接和表面贴装技术
【知识链接1】机器焊接
【知识链接2】表面贴装技术
【工作任务实施】认识表面贴装技术
练习与思考题
项目5电子产品装配前准备
任务1常用装接工具的识别与使用
【知识链接1】紧固工具
【知识链接2】钳口工具
【知识链接3】剪切工具
【工作任务实施】常用装接工具的认识与使用
任务2元器件加工
【知识链接1】元器件的焊前处理
【知识链接2】元器件的引脚整形
【知识链接3】元器件的安装
【工作任务实施】元器件的焊前处理和插装
任务3导线加工工艺
【知识链接1】绝缘导线的加工工艺
【知识链接2】线扎的成形加工工艺
【知识链接3】屏蔽导线的加工工艺
【工作任务实施】线扎的加工
练习与思考题
项目6电子产品装配工艺
任务1工艺文件的识读
【知识链接1】技术文件
【知识链接2】设计文件
【知识链接3】工艺文件
【工作任务实施】认识并填写电子装配工艺卡
任务2电子电路图的识读
【知识链接1】框图
【知识链接2】电路原理图
【知识链接3】印制电路图
【工作任务实施】电路图的识读
任务3印制电路板的制作
【知识链接1】印制电路板的基本知识
【知识链接2】印制电路板的设计原则
【知识链接3】PCB的制作
【知识链接4】PCB的质量检验
【工作任务实施】刀刻法制作PCB
任务4使用Protel DXP 2004绘制电路原理图
【知识链接】绘制电路原理图
【工作任务实施】应用Protel DXP 2004绘制电路图
任务5电子产品装配过程
【知识链接1】印制电路板装配工艺流程
【知识链接2】电气连接
【知识链接3】机械连接
【知识链接4】电子整机装配
【工作任务实施】LED节能灯的装配
练习与思考题
项目7电子产品小制作
任务1低频功率放大器的制作
【知识链接1】低频功率放大器组成
【知识链接2】芯片介绍
【知识链接3】元器件布局
【工作任务实施】低频功率放大器的制作
任务2直流稳压电源的制作
【知识链接1】直流稳压电源的组成框图
【知识链接2】直流稳压电源的工作原理
【知识链接3】直流稳压电源电路的装配
【知识链接4】直流稳压电源常
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| 內容試閱：
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本书依据“以行动为导向”的职教理念，参考了电气自动化技术、机电一体化技术等专业的教学标准,调研了维修电工、家用电子产品维修工等岗位的相关工作任务，进行了教学内容的设计，以具体工作任务的形式展现相关教学内容，充分体现“理论知识为技能服务”的目标，提高学生就业竞争力。本书特色如下。
1）以提高职业能力为目的，重点培养学生的操作技能和职业素养。
2）针对职业教育的特点，以日常生活或工程实践中的产品作为载体，以具体工作任务为主线，充分体现任务驱动、教学做一体化的行动导向教学模式。
3）参考维修电工、无线电调试工、电子设备装接工的职业技能鉴定标准，经多年教学实践总结编写，内容由浅入深、突出重点。
4）每个项目下有若干个任务和练习与思考题，每个任务下设有知识链接、工作任务实施等。充分考虑学生的认知水平和职业要求，注重理论与实践相结合、学习与就业相结合。
5）尽量使用图表等直观形式，图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对电子技术的认知。
本书由吉林化工学院瞿文影、王顺、马世光、于红编写。项目1、2由瞿文影编写，项目3由于红、瞿文影编写，项目4、5由马世光编写，项目6由瞿文影编写，项目7、8由王顺编写。全书由瞿文影统稿审阅。本书在编写过程中还得到了吉林化工学院领导和航空学院专业教师的大力支持，在此表示感谢。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在不足和疏漏，希望广大读者提出批评、建议和意见。
编者
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