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《中学生阅读行动读本》由中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读推广中心组织编写，为国家语委委托课题面向基础教育的阅读资源建设中小学校阅读行动研究的成果。主编蔡可、周群长期参与国家语文课程教学改革相关工作与项目，如语文课程标准研制、国家教师培训计划等。编写团队来自北京大学、北京师范大学、首都师范大学、四川师范大学、北京景山学校、北京师范大学附属中学、北京十一学校、北京牛栏山*中学、清华大学附属中学、南京市第十三中学、南京市*中学、成都石室中学、昆明市第三中学等全国知名大学、中学，包括大学学者、优秀一线教研员、教师以及读书媒体的资深从业者。各领域文选由全国相关领域的知名专家统稿，体现内容的导向性、权威性以及对学生认知心理的关注。全书体现核心价值，培育现代公民；倡导问题驱动，关注当下生活；立足开放多元，践行立体阅读。既可以供学生自主阅读，也可以作为校本课程使用，或作为国家教材的有益补充。
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| 內容簡介： |
《中学生阅读行动读本》围绕我国普通中学进一步深化课程改革所提出的学科核心素养和学生发展核心素养的理念，通过文学、历史、哲学、艺术、社会、科学、博物等多领域的阅读，全面提升中学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等跨学科核心素养，将国家立德树人的要求落到实处，为学生的终身发展奠定基础。
全套读本共12册。初中6册，高中6册。每册8个单元，覆盖多个学科领域。每个单元聚焦某个领域的一个重点主题，分组设置体现主题的问题，并依据单元主题和分组问题编选若干篇文章。本套读本强调行动观念，将读书转化为任务驱动式的阅读活动，既可以供学生自主阅读，也可以对接学校课程教学。每组选文之后设置相关探究问题，引领学生自主阅读，把握文本的内涵，提升学生言语能力的同时提升其思维品质。
读本的选文在注重民族优秀文化传统与历史积淀的同时，根据社会与时代发展的要求，加大社会科学、自然科学等领域文章的比重，目的是指向实践能力的培养与个人素养的发展，为学生未来的成长精选阅读内容。
为便于学生自主阅读，读本每单元前有提示导语，介绍相关背景知识和选文思路；每篇选文都有助读导语和助读系统；每组文选针对该组选文设置多个探究问题，供师生研讨。同时，各单元还提供拓展阅读书目链接，开阔学生阅读视野。
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