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內容簡介： 本书的主要内容为何丽梅老师以及她的工作室在过去四年，推进综合实践活动课程校本化常态实施的阶段性研究成果。立足当下学科核心素养，面对该课程常态实施中的问题，从地域优质资源出发，引入课程，给予教育价值的定位，进行课程系统的建构，进行主题活页文本的设计与实践的研究。在与课程的这一次次相遇中，让老师和学生一起站在课程的正中央，将优秀文化在课程中涵养，获取学生成长、教师生长、学校发展的能量。

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