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『簡體書』急重症护理岗位能力操作流程与评分标准

書城自編碼: 3383128
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 刘羽,朱虹逸
國際書號(ISBN): 9787568053136
出版社: 华中科技大学出版社
出版日期: 2019-07-01


書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 202

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編輯推薦:
本书是专科护士培养丛书之一。本书包括急诊护理岗位能力操作流程及评分标准和重症护理岗位能力操作流程及评分标准。
具体操作项目包括氧气吸入、吸痰、成人心肺复苏、男性患者导尿、女性患者导尿、有创动脉血压检测、协助患者翻身侧卧、防压疮气垫使用、气管切开伤口换药、脑室引流护理等。
內容簡介:
本书是专科护士培养丛书之一。
本书分两部分,包括急诊护理岗位能力操作流程及评分标准和重症护理岗位能力操作流程及评分标准。具体操作项目包括氧气吸入、吸痰、成人心肺复苏、男性患者导尿、女性患者导尿、有创动脉血压检测、协助患者翻身侧卧、防压疮气垫使用、气管切开伤口换药、脑室引流护理等。
本书供护理、助产及相关专业使用。
目錄
任务一急诊护理岗位能力操作流程及评分标准 1
项目一氧气吸入操作流程及评分标准 1
项目二吸痰操作流程及评分标准 4
项目三止血技术操作流程及评分标准 7
项目四包扎技术操作流程及评分标准 12
项目五固定技术操作流程及评分标准 19
项目六简易人工呼吸器操作流程及评分标准 23
项目七成人心肺复苏操作流程及评分标准 27
项目八男性患者导尿操作流程及评分标准 31
项目九女性患者导尿操作流程及评分标准 34
项目十气管切开护理配合技术操作流程及评分标准 36
项目十一留置经口气管导管患者口腔冲洗操作流程及评分
标准 39
项目十二留置经口气管导管患者口腔护理操作流程及评分
标准 43
项目十三经口气管插管护理配合技术操作流程及评分标准 48
项目十四经口气管导管拔除护理配合技术操作流程及评分
标准 52
项目十五心电监护操作流程及评分标准 55
项目十六人工催吐技术操作流程及评分标准 58
项目十七自动洗胃机洗胃操作流程及评分标准 60
项目十八膈下腹部冲击技术操作流程及评分标准 65
项目十九心包穿刺护理配合技术操作流程及评分标准 68
项目二十胸腔穿刺护理配合技术操作流程及评分标准 71
项目二十一腰椎穿刺护理配合技术操作流程及评分标准 74
项目二十二床边开胸护理配合技术操作流程及评分标准 78
项目二十三动脉采血操作流程及评分标准 81
项目二十四颅内压监测的操作流程及评分标准 84
项目二十五小儿股静脉穿刺操作流程及评分标准 87
项目二十六小儿心肺复苏操作流程及评分标准 90
项目二十七小儿颈静脉穿刺操作流程及评分标准 94
项目二十八新生儿窒息复苏操作流程及评分标准 97
任务二重症护理岗位能力操作流程及评分标准 101
项目一有创动脉血压检测技术操作流程及评分标准 101
项目二轴线翻身操作流程及评分标准 105
项目三协助患者翻身侧卧操作流程及评分标准 107
项目四协助患者移向床头操作流程及评分标准 110
项目五防压疮气垫使用操作流程及评分标准 113
项目六冰毯机使用操作流程及评分标准 115
项目七升温机使用操作流程及评分标准 118
项目八有创呼吸机操作流程及评分标准 121
项目九无创呼吸机操作流程及评分标准 124
项目十使用呼吸机吸痰操作流程及评分标准 128
项目十一使用呼吸机雾化操作流程及评分标准 132
项目十二气管切开伤口换药操作流程及评分标准 135
项目十三脑室引流护理操作流程及评分标准 138
项目十四中心静脉压监测操作流程及评分标准 141
项目十五肠外营养液灌注操作流程及评分标准 145
主要参考文献 149
內容試閱
为更好地贯彻落实国家卫生职业教育内涵发展行动计划护理专业建设任务,全面推进学校教学质量目标及专业设置与结构调整优化工作,坚持以专业建设为龙头,以提高学生技能、专业素质及就业能力为教材开发理念,我们在广泛参考吸收众多前人的研究成果与经验的基础上,组织编写了这本《急重症护理岗位能力操作流程与评分标准》,希望通过教材的开发和编写,锻炼、培养一批护理专业中青年骨干教师和双师型教师。急危重症救护是事关患者生命的技术,学习和掌握急危重症的基本救治和监护技术是医学和护理专业学生的重要课程。然而,其专业性强,发展迅速,对学生和初学的医护人员具有较大的挑战。本书共有43项操作,详细介绍了主要的急危重症救护技术,并尽可能地将近年来护理实践和临床应用中的新知识、新技术和新方法融入书中。本书秉承整体护理理念,突出专科护理特点,注重学生临床护理思维和能力的培养,便于理解和掌握。我们衷心地感谢各参编教师对教材编写所给予的大力支持和辛勤付出。但因时间仓促,疏漏之处在所难免, 敬请各位老师和同学们将书中存在的问题及时反馈,以便本教材不断得到完善和提高,更好地服务于护理职业教育。

 

 

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