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| 內容簡介： |
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本书以畅捷通T3管理软件为蓝本，以企业会计信息化工作活动为主线，按照工作项目和工作任务组织内容，突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，让学生在完成工作任务的过程中提高会计信息化应用能力。全书按照项目导向、任务驱动的创新理念，将会计信息化主要学习内容分解为12个工作项目，分别是系统应用基础、系统管理、基础档案设置、总账管理、财务报表、工资管理、固定资产管理、购销存管理子系统初始化、采购与应付管理、销售与应收管理、库存管理和存货核算。本书体例新颖，配套教学资源丰富，既可以作为《会计信息化实用教程》（畅捷通T3营改增版）和《会计信息化应用综合实训》（畅捷通T3营改增版）的配套实训教材，也可以单独使用；既可以作为职业院校经管类专业会计信息化课程的主教材，也可以作为相关岗位培训、社会培训用书，还可以作为会计从业人员的自学用书。
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| 關於作者： |
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周继文，高级讲师，校长，任职于黑龙江省贸易经济学校，硕士研究生，毕业于哈尔滨商业大学；担任过中等职业学校德育工作实效性研究（省级课题）和黑龙江省贸易经济学校安全教育手册（校级课题）的主持人。
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| 目錄：
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工作项目1系统应用基础
1.1知识准备 1
1.1.1会计电算化与会计信息化 1
1.1.2企业会计信息化工作规范 2
1.2会计信息化实训平台 2
1.2.1T3的功能概述 2
1.2.2T3的总体结构 2
1.2.3T3的运行环境 4
1.2.4T3的安装 5
工作项目2系统管理
2.1知识准备 7
2.1.1系统管理功能概述 7
2.1.2账套管理 7
2.1.3年度账管理 9
2.1.4操作员及其权限管理 10
2.1.5设立统一的安全机制 11
2.2重点难点 12
2.2.1系统管理员和账套主管 12
2.2.2企业建账的工作流程 12
2.3实训1：企业建账 13
工作任务1以系统管理员身份
登录系统管理 14
工作任务2增加操作员 16
工作任务3建立企业账套 16
工作任务4设置操作员权限 20
工作任务5进行账套备份 22
工作任务6进行账套恢复 23
工作项目3基础档案设置
3.1知识准备 24
3.1.1基础档案整理 24
3.1.2基础档案输入 25
3.2重点难点 30
3.2.1理解科目设置的重要性 30
3.2.2灵活运用科目辅助核算 30
3.3实训2：基础档案设置 31
工作任务1机构设置 35
工作任务2往来单位设置 38
工作任务3设置财务信息 39
工作任务4设置收付结算 45
工作任务5定义常用摘要 46
工作任务6备份账套 46
工作项目4总账管理
4.1知识准备 48
4.1.1总账管理子系统的主要
功能 48
4.1.2总账管理子系统和其他子
系统之间的数据关联 49
4.1.3总账管理子系统的操作
流程 49
4.2总账管理子系统初始化 49
4.2.1参数设置 49
4.2.2期初余额输入 51
4.3实训3：总账管理子系统初始化 52
工作任务1设置总账管理子
系统参数 55
?
工作任务2输入期初余额 57
工作任务3备份账套 60
4.4总账管理子系统日常业务处理 60
4.4.1填制凭证 60
4.4.2修改凭证 61
4.4.3作废凭证 61
4.4.4凭证复核 61
4.4.5凭证记账 62
4.4.6冲销凭证 62
4.4.7凭证查询 62
4.4.8凭证汇总 62
4.4.9设置常用凭证 62
4.4.10设置常用摘要 63
4.4.11设置明细权限 63
4.5实训4：总账管理子系统日常
业务处理 63
工作任务1填制凭证 65
工作任务2审核凭证 71
工作任务3修改凭证 72
工作任务4出纳签字 73
工作任务5记账 75
工作任务6红字冲销 76
工作任务7删除凭证 76
工作任务8备份账套 77
4.6总账管理子系统的辅助管理 77
4.6.1现金管理 78
4.6.2账簿管理 79
4.6.3客户核算和供应商核算 80
4.6.4项目核算 80
4.7实训5：账簿管理 80
工作任务1查询现金支出在1 000元以上的凭证 81
工作任务2查询2020年1月
余额表 82
工作任务3查询140301原材料光盘的数量金额
明细账 83
工作任务4定义并查询管理费用
多栏账 84
工作任务5查询企管部孙云个人往来清理情况 85
工作任务6进行供应商往来账龄分析 86
工作任务7查询智慧养生项目明细账 87
工作任务8进行项目统计分析 88
工作任务9查询现金日记账 89
工作任务10查询2020年1月25日资金日报表 89
工作任务11登记支票登记簿 90
工作任务12银行对账 91
工作任务13备份账套 94
4.8总账管理子系统期末处理 94
4.8.1自动转账 94
4.8.2对账及试算平衡 94
4.8.3月末结账 94
4.9实训6：总账管理子系统期末
结账 95
工作任务1自动转账设置 96
工作任务2生成自动转账凭证 98
工作任务3对账 100
工作任务4月末结账 101
工作任务5取消月末结账 102
工作任务6备份账套 102
工作项目5财务报表
5.1知识准备 103
5.1.1财务报表子系统概述 103
5.1.2财务报表格式设计 107
5.1.3财务报表数据处理 109
5.2重点难点 111
5.2.1账务函数 111
5.2.2统计函数 112
5.2.3本表他页取数函数 112
5.2.4他表取数函数 112
5.3实训7：财务报表管理 113
工作任务1自定义管理费用
明细表 114
工作任务2生成管理费用
明细表 120
工作任务3利用报表模板生成
报表 121
工作项目6工资管理
6.1知识准备 123
6.1.1工资管理子系统概述 123
6.1.2工资管理子系统的业务
处理 125
6.2实训8：工资管理 128
工作任务1启用工资管理子
系统 130
工作任务2建立工资账套 131
工作任务3基础信息设置 133
工作任务4工资处理 138
工作任务5工资分摊 140
工作任务6月末处理 142
工作任务7备份账套 143
工作项目7固定资产管理
7.1知识准备 144
7.1.1固定资产管理子系统概述 144
7.1.2固定资产管理子系统
初始化 146
7.1.3固定资产业务处理 147
7.2实训9：固定资产管理 152
工作任务1建立固定资产账套 154
工作任务2基础信息设置 157
工作任务3输入固定资产
原始卡片 159
工作任务41月份固定资产业务
处理 160
工作任务52月份固定资产业务
处理 165
工作任务6备份账套 166
工作项目8购销存管理初始化
8.1知识准备 167
8.1.1购销存管理子系统概述 167
8.1.2购销存管理子系统的
初始化 168
8.2实训10：购销存管理初始化 170
工作任务1启用购销存管理子
系统及核算管理子
系统 173
工作任务2设置存货 174
工作任务3购销存管理子系统基础
信息设置 175
工作任务4设置业务科目 176
工作任务5设置购销存管理子系统
的业务范围 178
工作任务6输入购销存管理子系统
的期初数据 178
工作任务7备份账套 182
工作项目9采购与应付管理
9.1知识准备 183
9.1.1认识采购管理子系统 183
9.1.2采购管理子系统和购销存
其他子系统之间的数据
关联 184
9.1.3采购业务类型 184
9.2实训11：采购与应付管理 188
工作任务1普通采购业务处理 189
工作任务2采购现付业务处理 195
工作任务3采购运费处理 196
工作任务4暂估入库报销 199
工作任务5预付款业务 201
工作任务6转账业务处理 202
工作任务7备份账套 203
?
工作项目10销售与应收管理
10.1知识准备 204
10.1.1认识销售管理子系统 204
10.1.2销售管理子系统和购销存其他子系统之间的数据
关联 205
10.1.3销售业务类型 205
10.2实训12：销售与应收管理 207
工作任务1普通销售业务处理 208
工作任务2销售现收业务处理 215
工作任务3代垫费用处理 216
工作任务4开票直接发货 217
工作任务5预收款业务 218
工作任务6应收冲应收转账
业务 219
工作任务7备份账套 219
工作项目11库存管理
11.1知识准备 220
11.1.1认识库存管理子系统 220
11.1.2库存管理子系统和购销存其他子系统之间的数据关联 221
11.1.3库存业务类型 221
11.2实训13：库存管理 223
工作任务1产成品入库处理 224
工作任务2材料领用处理 226
工作任务3调拨业务处理 227
工作任务4盘点业务处理 228
工作任务5备份账套 230
工作项目12存货核算
12.1知识准备 231
12.1.1认识核算管理子系统 231
12.1.2核算管理子系统和T3其他子系统之间的数据关联 233
12.2实训14：存货核算 233
工作任务1入库调整业务 234
工作任务2暂估入库业务 236
工作任务3备份账套 236
附录综合实训模拟试卷
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| 內容試閱：
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职业教育是我国教育体系的重要组成部分，教材建设是推动职业教育发展的重要因素。为了适应职业教育会计信息化课程的教学需要，本书针对职业教育人才培养目标，注重对学习者实践操作能力的培养，搭建的逻辑结构（工作项目1除外）如下。
本书具有以下特色。
1．任务驱动，情境教学
在对知识点难易程度的把握上，遵循以实用为主，以掌握基础为重的原则；在内容的编写上，着力体现基于工作过程的项目驱动教学法，把每个工作项目分解为若干个简单易懂、易操作的实训任务。每个实训通过实训目的、实训重点、实训内容、实训准备、实训指导明确实训所要达到的目标、所要掌握的重点内容、开展实训应具备的基础条件、完成实训的操作步骤。通过完成系列实训任务，达成每个工作项目的教学目标，进而达成整个课程的教学目标。
2．以企业财务业务一体化实施为主线
本书系列实训设计是以一个核算主体财务业务一体化为目标，覆盖核算主体一个会计期常见的业务活动。结合畅捷通T3的功能结构，每个实训反映企业核算的不同方面，帮助大家理解和掌握畅捷通T3中对应子系统的操作。按照企业会计信息化的实施过程循序渐进地安排实训内容，前期先理解财务信息化，后期再扩展到财务业务一体化。
3．体现国家最新的会计政策
本书实训案例设计体现国家最新的会计政策，如模拟企业采用2007年新会计准则、综合实训模拟试卷采用新的增值税税率13%、个人所得税起征点5 000元等，使学习者能够学到最新的会计规范，最大限度地与实际工作接轨。
4．立体化教学资源助力学习无忧
本书提供了全方位、立体化的教学资源，包括教学大纲、授课PPT、操作视频、实训账套等。本书所有实训均录制了操作视频，方便学习者自学。实训教程中对每个实训都保留了一个结果账套：一方面可以利用它对照自己的实训结果；另一方面可以在实训基础数据不完备的情况下，按照实训准备的要求，把所需的基础账套引入系统，以开始下一项实训内容，从而有效利用教学时间。
5．配备云课程
为了让学习更高效，让教学更轻松，本书配备了云课程。扫码（见封面）或登录畅课堂（http：c.chanjet.com），然后加入班级，输入邀请码162010，即可体验本书配套的云课程不受专业机房、专业课时限制，只要有互联网，就能随时随地观看操作视频、进行实训，并实时评分。
本书由黑龙江省贸易经济学校周继文、广州大学市政技术学院徐振发、汕头市澄海职业技术学校李树斌担任主编；由东莞育才职业技术学校陈紫甜、黑龙江省贸易经济学校赵旭亮、保定市女子职业中等专业学校周佳音担任副主编；参与编写的还有黑龙江省贸易经济学校姜斯文、冯玺琼；由天津财经大学王新玲担任主审。具体编写分工为：工作项目1、2由周继文编写，工作项目3、4由徐振发编写，工作项目5、6由陈紫甜编写，工作项目7、8由赵旭亮编写，工作项目9、10由周佳音编写，工作项目11及附录由姜斯文编写，工作项目12由冯玺琼编写。
由于编者水平有限、时间仓促，书中难免存在疏漏之处，敬请读者批评指正。
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