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| 編輯推薦： |
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《基础会计学》以国家的现行企业会计准则为指导，同时考虑国际惯例的衔接问题。每章开篇都设计了学习要点及目标核心概念引导案例栏目，以便引发学生兴趣。每章结束后都做了小结，总括各章涉及的重点和难点；每章*后都设计了配套的自测题帮助学生进行针对性训练。
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| 內容簡介： |
《基础会计学》主要阐述会计学的基本知识、基本程序、基本方法和基本技能，目的是让学生通过这门课程的学习，了解和掌握会计学的基本知识、方法和技能，以便在未来的学习和工作中学以致用。本书共分10章，包括总论，会计要素和会计等式，会计科目、账户和复式记账原理，企业主要经济业务的核算及成本计算，会计凭证，会计账簿，会计报表编制前的准备工作，财务会计报告，账务处理程序，会计工作组织等内容。
《基础会计学》主要面向高等院校会计学专业和相近专业的学生，高职高专会计学专业和相近专业的学生也可以使用。财政、税务、银行、审计等部门的从业人员，以及社会自学人员和会计专业教师也可以使用本书作为参考。
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| 關於作者： |
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负责讲授《初级会计学》、《成本会计》、《财务管理》等多门本科专业骨干课程。指导《成本会计》、《初级会计学》等多门课程的课程设计、专业实习及毕业论文。 担任项目管理工程硕士、MBA专业硕士任课教师或导师工作。2013年作为带头人负责的《初级会计学》课程被评为济南校区优质课程；2014年获山东科技大学教学成果一等奖1项；曾经在《财贸经济》、《经济问题》、《中国管理信息化》等核心期刊发表论文多篇；目前正在主持教育部产学合作协同育人项目1项。
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| 目錄：
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目 录
第一章 总论 1
第一节 会计的产生和发展 2
一、会计的产生 2
二、会计的发展 2
第二节 会计的含义和职能 4
一、会计的含义和本质 4
二、会计的基本职能 5
第三节 会计目标和会计信息质量要求 6
一、会计目标 6
二、会计信息使用者对会计信息的
需求 7
三、会计信息质量要求 8
第四节 会计核算的基本假设及会计的
记账基础 9
一、会计核算的基本假设 9
二、会计的记账基础 10
第五节 会计方法 11
一、会计方法的概念 11
二、会计核算方法 11
本章小结 12
自测题 13
第二章 会计要素和会计等式 15
第一节 会计对象 16
一、会计对象的概念 16
二、会计对象的基本内容 16
三、企业资金运动形态 16
第二节 会计要素 17
一、会计要素的概念 17
二、会计要素的内容 18
第三节 会计要素计量 25
一、会计要素计量的概念 25
二、会计要素的计量单位与
计量属性 25
第四节 会计等式 27
一、会计等式的概念 27
二、会计等式的种类 27
三、经济业务对会计等式的影响 28
本章小结 32
自测题 33
第三章 会计科目、账户和复式记账
原理 37
第一节 会计科目 38
一、会计科目的概念与意义 38
二、设置会计科目的原则 38
三、会计科目的名称和编号 39
第二节 账户 40
一、账户的概念 40
二、账户的分类 41
三、账户的结构和内容 43
第三节 复式记账的原理 45
一、记账方法 45
二、借贷记账法 47
第四节 账户按用途和结构分类 54
一、盘存账户 54
二、资本账户 55
三、结算账户 55
四、成本计算账户 56
五、跨期摊提账户 57
六、集合分配账户 57
七、调整账户 58
八、损益计算账户 59
九、财务成果账户 60
本章小结 62
自测题 62
第四章 企业主要经济业务的核算及
成本计算 67
第一节 资金筹集业务的核算 68
一、所有者权益筹资的核算 69
二、负债筹资业务的核算 71
第二节 供应过程的核算和材料采购
成本计算 75
一、购买固定资产的核算 75
二、材料采购成本的计算及外购
材料业务的核算 77
第三节 生产业务的核算和产品生产
成本的计算 81
一、生产业务的核算 81
二、产品成本的计算 85
第四节 销售过程业务的核算 86
一、发出存货成本的计算 86
二、销售业务的核算 90
第五节 财务成果的形成及分配业务的
核算 96
一、财务成果的构成及计算 96
二、营业利润的核算 97
三、净利润的核算 98
四、财务成果分配的核算 101
本章小结 104
自测题 104
第五章 会计凭证 109
第一节 会计凭证概述 110
一、会计凭证的作用 110
二、会计凭证的种类 111
第二节 原始凭证 111
一、原始凭证的种类 111
二、原始凭证的基本内容 113
三、原始凭证的填制 113
四、原始凭证的审核 114
第三节 记账凭证 115
一、记账凭证的种类 115
二、记账凭证的基本内容 117
三、记账凭证的填制 118
四、记账凭证的审核 121
第四节 会计凭证的传递与保管 121
一、会计凭证的传递 121
二、会计凭证的保管 121
本章小结 122
自测题 122
第六章 会计账簿 125
第一节 会计账簿概述 126
一、会计账簿的含义 126
二、会计账簿的作用 126
三、会计账簿的种类 127
四、会计账簿的基本内容 128
第二节 账簿的设置与登记 129
一、账簿的设置要求 129
二、账簿的登记规则 129
三、日记账的格式与登记 130
四、分类账的格式与登记 132
五、总分类账与明细分类账的
平行登记 135
第三节 错账更正 137
一、划线更正法 137
二、红字更正法 138
三、 补充登记法 139
第四节 账簿的更换与保管 140
一、账簿的更换 140
二、账簿的保管 140
本章小结 140
自测题 141
第七章 会计报表编制前的准备工作 145
第一节 账项调整 146
一、会计基础 146
二、期末账项调整 148
第二节 财产清查 151
一、财产清查的意义 151
二、财产清查的种类 152
三、财产清查前的准备工作 153
四、财产清查的内容和方法 154
五、财产清查结果的处理 159
第三节 对账和结账 162
一、对账 162
二、结账 163
本章小结 164
自测题 165
第八章 财务会计报告 171
第一节 财务会计报告概述 174
一、财务报表的含义 174
二、财务报表的分类 174
三、财务报表编制的基本要求 175
第二节 资产负债表 177
一、资产负债表的概念 177
二、资产负债表的内容 177
三、资产负债表的作用 178
四、资产负债表的格式 178
五、资产负债表的编制 179
第三节 利润表 205
一、利润表的概念 205
二、利润表的内容 205
三、利润表的作用 206
四、利润表的格式 206
五、利润表的编制 208
本章小结 209
自测题 209
第九章 账务处理程序 213
第一节 账务处理程序概述 214
一、账务处理程序的意义 214
二、账务处理程序设计的
基本要求 215
三、账务处理程序的基本流程和
种类 215
第二节 记账凭证账务处理程序 216
一、 记账凭证账务处理程序的
基本内容 216
二、记账凭证账务处理程序的
特点及适用范围 217
三、 记账凭证账务处理程序举例 217
第三节 科目汇总表账务处理程序 240
一、科目汇总表账务处理程序的
基本内容 240
二、科目汇总表的编制 241
三、科目汇总表账务处理程序的
特点及适用范围 241
四、科目汇总表账务处理程序
举例 242
本章小结 247
自测题 248
第十章 会计工作组织 253
第一节 会计工作组织概述 254
一、会计工作组织的内容和意义 254
二、会计工作组织的原则 255
第二节 会计机构 255
一、会计机构的含义 255
二、会计机构的设置 256
三、会计工作岗位的设置 256
四、会计工作的组织形式 256
五、会计监督体系 257
第三节 会计人员 258
一、会计人员的设置及要求 258
二、会计人员的职责和权限 258
三、会计工作交接 259
四、会计人员的职业道德 261
五、会计人员的专业技术职务 261
第四节 会计法规体系 261
一、会计法律 262
二、会计行政法规 262
三、国家统一的会计制度 263
四、地方性会计法规 263
第五节 会计档案 263
一、会计档案的概念及其内容 264
二、会计档案的作用 264
三、会计档案的保管 264
四、会计档案的移交和销毁 265
本章小结 266
自测题 266
参考文献 268
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| 內容試閱：
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总 序
教材是教师执教的依据，也是学生学习的范本，因此教材是教学质量的基本要素，而教材建设是高等学校教学质量提升工程的重要组成部分。会计学本科专业要培养具有会计专长，服务于企业、政府机关、事业单位及其他非营利组织的应用型、复合型、创新型会计人才。作为规范教学内容的教材，必须充分体现这一培养目标的要求，力求实现会计学学科基本理论、基本方法和基本技能的有机统一。然而，由于人才需求类型的日益多元化，教材建设也面临理论、方法与技能等如何有机结合的困惑，教学中所使用的教材仍存在目标定位不够清晰，理论与方法、理论与技能关系处理不恰当等问题。这在一定程度上对教学过程和教学效果，以至于对人才培养质量和人才培养目标的实现产生了不利的影响。因此，如何根据会计学科理论和实践的发展，编写更加体现培养目标要求的高质量教材是摆在会计教育界的一项重要课题。
呈现在大家面前的该系列会计学系列教材，正是基于会计学专业培养目标的内在要求，紧密结合会计理论和会计实践的最新发展编写而成的。该系列教材涵盖基础会计学财务会计学管理会计成本会计学企业财务管理会计信息系统银行会计税务会计审计学等会计类专业核心课程。该系列教材由双元教育集团和清华大学出版社共同发起组织，由山东科技大学、齐鲁工业大学、烟台大学、临沂大学、山东交通学院等与双元教育合作培养会计学本科生的高校教师携手合作完成。参加该系列教材编写的教师皆是长期从事会计学研究和教学的一线教师，他们对会计学科发展趋势和学术前沿具有较好的把握，尤其是具有丰富的教学经验和较强的实践能力，熟知高等院校会计类课程的实践要求和特点。
纵观整套教材，有以下几个明显特点。
1体系完整，突破传统。该系列教材体系完整，内容全面，突出重点，针对性强。在编写体例上突破了传统做法，灵活、适用是该系列教材的最大特色。该系列教材在教学内容、形式、结构、表述等方面以案例形式编写，凸显了应用性，而这种应用性正是会计学本科专业应用型人才培养目标的内在要求。
2注重各科教材的统筹与协同。如何处理好各相关课程之间内容上的协调，是教材编写中常常遇到的一个难题。该系列教材对此做了良好协调与分工，最大限度地减少了教材之间内容的重复，同时在教材编写体例和格式、专业用语等方面做了统一规范。这样便实现了系列教材所特有的整体协同优势。
3教材使用对象定位清晰。该系列教材以会计学本科专业知识传授与技能培养为目标定位，具有教师好教、学生好学的特点，能很好地满足高等院校本科会计类专业的教学需求。在写作上，文字精练，通俗易懂，避免了空话、套话的冗长表达；在内容安排上，循序渐进，由浅入深；在编写体例上，针对会计学本科专业的特点，章节内容前设置有 学习要点及目标核心概念引导案例，章节内容后设置有本章小结和自测题等导学督学性项目；在阐释基本内容时，对于重要的知识点或法规，通过设置阅读资料的方式提示学生特别留意。通过这些做法对提高学生学习能力和效率会有很大帮助。
4紧扣最新会计、审计及财务法规，突出与理论发展和实践发展的良好对接。该系列教材围绕最新修订的会计、审计及财务法规和实务进展而编写，以尽量降低课本知识与理论和实践相脱节的程度。
教学质量的提升是一个永续的过程，好的教材是教学质量提升的基础环节，而一套好的教材，需要经过教学实践的反复检验和编写者的不断修改才能趋向完美。希望该系列教材的使用者对教材的完善多提宝贵意见，也希望教材的编写者能够根据使用者的意见和理论与实践的发展及时对该系列教材予以修订完善。
山东财经大学副校长
中国会计学会常务理事
山东省会计学会会长
2019年3月
前 言
会计学科是一门政策性、技术性、应用性较强的学科。基础会计学是会计学专业的基础课程。基础会计学主要阐述会计学的基本知识、基本程序、基本方法和基本技能，目的是让学生通过这门课程的学习，了解和掌握会计学的基本知识、方法和技能，以便在未来的学习和工作中学以致用。
本书主要有以下特点。
1知识全面、与时俱进。本书借鉴了不同学派、不同会计理论的研究成果，强调与时俱进，重视政策性和国际化。教材编写以国家的现行企业会计准则为指导，同时考虑国际惯例的衔接问题。
2循序渐进、相互衔接。本书共分10章。每章开篇都设计了学习要点及目标核心概念引导案例栏目，以便引发学生兴趣。每章内容和顺序都进行了认真安排，注重不同章节的内在联系和难易程度，做好衔接工作；每章结束后都做了小结，总括各章涉及的重点和难点；每章最后都设计了配套的自测题帮助学生进行针对性训练。
本书由山东科技大学丛爱红担任第一主编，烟台大学周竹梅担任第二主编，临沂大学刘康伟担任副主编。本书编写分工如下：丛爱红编写第1章、第2章、第3章；刘康伟编写第4章、第5章、第6章；周竹梅编写第7章、第8章、第9章、第10章。全书由丛爱红负责总体设计和协助统筹。本书参考了许多同行专家的研究成果，特此表示诚挚的感谢。
由于编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，敬请专家及读者批评指正。
丛爱红
2019年1月
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