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| 編輯推薦： |
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1.应用“统整→分化→再统整”的原理，通过认知性的流程图导入每章内容，核心内容辅以图例进行详细阐述，章末在提纲与重点上进行归纳与统整。2.以图文并茂的方式呈现真实案例，案例以2~6岁幼儿的观察与记录为主，0~2岁幼儿的观察与记录为辅，兼容理论认知与实际运用。3.内含大量幼儿行为观察与记录的实用表格，涵盖语言、认知、动作等领域的观察内容，直观展现各类观察与记录方法的使用场景及使用方法。
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| 內容簡介： |
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《幼儿行为观察与记录》分为文字撰述（文本）与案例光碟两部分，能很好地将理论与实践将结合，给读者提供较为丰富的0——6岁幼儿观察案例资源。同时，本书的特色是在兼具学理基础和实务的操作中，建构了读者整体性的认知概念与实际知能，每一章都设计有认知性的流程图，可以更好地帮助读者更好地把握每章内容。
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| 關於作者： |
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黄世钰，中华幼儿教育发展基金会教授兼董事。台湾师范大学家政教育研究所教育学硕士，彰化师范大学特殊教育学系教育学博士。主要著作为《幼儿学习区情境规划》（华东师范大学出版社已引进出版）；《资优幼儿的教育辅导——早期发现与早期培育之研究》等。
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| 目錄：
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序 ／ 1
第一章从行为理解幼儿（蔡春美） ／ 1
第一节为何需从行为理解幼儿 ／ 3
第二节行为透露哪些信息 ／ 9
第三节解释行为的理论观点 ／ 11
第四节幼儿行为研究的趋势 ／ 19
第二章观察与记录前的准备（卢以敏） ／ 23
第一节观察人员的准备 ／ 25
第二节工具的准备 ／ 31
第三节观察者应具备的态度 ／ 32
第三章观察与记录的方法概述（洪福财） ／ 37
第一节了解方法之前认识范式转变 ／ 39
第二节观察方法的概分结构与非结构 ／ 43
第三节常见的行为观察与记录方法 ／ 45
第四章时间取样（邱琼慧） ／ 59
第一节方法概述 ／ 61
第二节观察与记录 ／ 66
第三节示例探讨 ／ 80
第四节分析评定 ／ 89
第五章事件取样（邱琼慧） ／ 93
第一节方法概述 ／ 95
第二节观察与记录 ／ 99
第三节示例探讨 ／ 107
第四节记录分析 ／ 117
第六章轶事记录（邱琼慧） ／ 123
第一节方法概述 ／ 125
第二节观察与记录 ／ 131
第三节示例探讨 ／ 140
第四节记录分析 ／ 148
第七章检核表（洪福财、卢以敏） ／ 153
第一节方法概述 ／ 155
第二节观察与记录 ／ 163
第三节示例探讨与分析 ／ 169
第八章影音记录（张明杰） ／ 183
第一节方法概述 ／ 185
第二节观察与记录 ／ 190
第三节示例探讨与分析 ／ 195
第九章观察与记录的伦理（洪福财） ／ 213
第一节为何需关注伦理问题 ／ 215
第二节何谓观察与记录的伦理 ／ 219
第三节常见的伦理问题 ／ 220
第四节伦理的再省融入孩子的视野进行
理解与诠释 ／ 227
参考文献 ／ 233
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