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| 內容簡介： |
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本书共分为十一章：绪论；字体设计；海报设计；标志设计；标志在VI设计中的应用；包装造型与包装装潢设计；书籍设计；插画；界面设计；网页设计；设计实战。基本上涵盖了平面设计中的绝大多数的设计内容。本书就现代平面设计的概念、设计范畴及表现形式等问题进行了深入浅出的阐述，并着重于平面设计的创意设计与应用。
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| 關於作者： |
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作者有丰富的教学及教研经验。为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备了教学指南、案例素材及结果文件、习题答案、授课PPT讲义等丰富的教学辅助资源。
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| 目錄：
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第1章 绪论1
1.1 什么是平面设计1
1.1.1 认识平面设计1
1.1.2 平面设计的构成要素5
1.1.3 学习平面设计的方法7
1.2 什么是创意9
课后练习12
第2章 字体设计13
2.1 了解宋体字、黑体字13
2.1.1 宋体字13
2.1.2 黑体字14
2.2 了解拉丁字母15
2.3 字体设计与应用15
2.3.1 创意字体的构思15
2.3.2 设计的原则16
2.3.3 设计的要求19
课后练习24
第3章 海报设计25
3.1 海报的分类25
3.1.1 什么是海报25
3.1.2 分类26
3.2 海报的构成要素27
3.2.1 海报的插图28
3.2.2 海报中的标志设计31
3.2.3 海报的边框31
3.2.4 海报的标题32
3.2.5 标语与标题的区别33
3.2.6 文案34
3.3 海报的构思35
3.3.1 构思的基本程度35
3.3.2 如何去构思35
课后练习41
第4章 标志设计42
4.1 标志的概念与作用42
4.1.1 标志的概念42
4.1.2 标志的作用43
4.1.3 标志的特点44
4.1.4 标志的设计原则45
4.2 标志的历史与发展46
4.3 知名标志的来历48
4.4 标志设计练习51
4.4.1 标志设计的基本要求51
4.4.2 标志的题材和表现形式53
4.4.3 标志设计的造型要素55
课后练习63
第5章 标志在VI设计中的应用64
5.1 了解VI设计64
5.2 VI视觉基本要素设计65
5.2.1 标志65
5.2.2 VI的基本要素设计65
5.3 VI视觉应用要素设计67
课后练习90
第6章 包装设计91
6.1 包装造型设计93
6.2 包装装潢设计98
6.2.1 包装设计的功能98
6.2.2 包装装潢设计的构思98
课后练习109
第7章 书籍设计110
7.1 封面设计110
7.1.1 装订形式111
7.1.2 精装封面的设计114
7.2 书籍内文设计125
7.2.1 开本125
7.2.2 版心128
7.2.3 字体131
课后练习136
第8章 插画设计137
8.1 插画的概念及历史演变137
8.1.1 认识插画137
8.1.2 插画的历史发展139
8.2 插画的应用范围145
8.3 插画的表现形式152
课后练习167
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| 內容試閱：
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为了建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，教育部于2014年颁布了《中等职业学校专业教学标准》（以下简称《专业教学标准》）。《专业教学标准》是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。在教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知（教职成厅[2014]11号文）中，强调专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
本书特色
本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写而成。
本书以岗位工作过程来确定学习任务和目标，综合提升学生的专业能力、过程能力和职位差异能力，以具体的工作任务引领教学内容。本书系统地介绍了字体设计、海报设计、标志设计、标志在VI设计中的应用、包装造型与包装装潢、书籍设计、插画设计、界面设计、网页设计、设计实战等内容。
本书中的实例根据工作和生活中的实际需要，由浅入深地进行了详细的讲解，内容丰富、体系完整，可以拓展学生的实际应用能力，提高学生的软件使用技巧，顺利达到实战水平。
教学资源
为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，编者为本书配备了包括电子教案、教学指南、微课等配套的教学资源。请有此需要的读者登录华信教育资源网（http：www.hxedu.com.cn）注册后进行免费下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn）。
本书编者
本书由杜宏志担任主编。由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
编 者
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