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| 編輯推薦： |
l网络爆款儿童国学课程《大鱼讲论语》同步书籍，讲给儿童的国学经典！边听边看，深度学习，让孩子赢在起跑线上。
l《中国诗词大会》点评嘉宾、中央民族大学教授蒙曼，中央电视台主持人陈伟鸿倾力推荐！跟大鱼学《论语》，奠定安身立命的根基。听大鱼，一个不一样的儿童版《百家讲坛》。
l深入浅出，讲孩子听得懂的经典释义；原文引申，讲孩子欲罢不能的历史故事。让孩子通过人物命运来理解原文，厘清历史格局，开拓心胸视野。
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| 內容簡介： |
本册图书为《大鱼讲论语》系列图书*册，包含《论语》总述和学而*的全部内容，总计17讲音频的同步文字。
大鱼老师会细致解读《论语》内容，把每一句原文都还原到当时的历史背景，发挥记者的职业精神，抽丝剥茧进行分析。这句话的主人公是谁，他是在什么情况下说的这句话？为什么会说这句话，蕴含了什么深刻的含义，和小朋友现在的生活又有什么联系？一步步把生涩难懂的古文，变成生动有趣的内容。
除了讲解原文，每讲内容还会就原文引申出精彩的历史和人物故事，以经解经，以史证经，让孩子通过人物命运来理解原文，通过故事来感悟人生，构建国学知识大百科，厘清历史格局，开拓心胸视野。
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| 關於作者： |
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于溢，又名大鱼，前中央电视台记者，前国家开发银行国开金融公司高级经理。2013年迁居丽江，和爱人创办大鱼微课文化发展公司。2016年，在喜马拉雅FM陆续推出《大鱼讲论语》、《大鱼讲孟子》、《大鱼讲大学中庸》等畅销课程，目前播放量超过400万次，是喜马拉雅最受欢迎的儿童国学类主播。
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| 目錄：
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第一讲：为什么要知孔子，学论语
第二讲：谁说学习复习很快乐
第三讲：孝敬父母为什么重要
第四讲：诸葛亮临终前说了什么
第五讲：曾子随身带的三面镜子
第六讲：大将吴起教会你领导力
第七讲：《论语》与启蒙教材《弟子规》
第八讲：战国时期的好老师子夏
第九讲：从信陵君看君子的画像
第十讲：人死之后真的有来世吗？
第十一讲：存鲁乱齐的外交家子贡
第十二讲：孩子牛父母才是真的牛
第十三讲：让他三尺又何妨的启示
第十四讲：勾践卧薪尝胆复仇灭吴
第十五讲：人生不易，活着为什么
第十六讲：修行不止，贫富皆浮云
第十七讲：淡泊名利，名人亦人名
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| 內容試閱：
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《自序》
2013年，我和爱人离开北京，全家移居到丽江，开了家小客栈。这个决定，改变了我毕业近20年来的工作和生活节奏，开始有了大量闲暇的时间，有条件去读自己喜欢的各类书籍。
其中一类，就是关于中国历史和传统文化。这是一个浩瀚的领域。我从细读《论语》和通读《史记》、《资治通鉴》着手，书越读越多，一点点积累下来，从点，连成线，再连成面，结合自己的工作、生活、育儿经验，有了很多新的体会。
零散的知识是不启迪智慧的，知识关联起来才可以。传统文化，是前人智慧的结晶，是一座宝山。而经史合参，是进入这座宝山，不空手而归的好办法。
不久，我的女儿在丽江就读了一所全英文教学的国际学校，我越发觉得，老祖宗的好东西不可丢掉，于是试着从《论语》开始，以老僧讲经的方式，一字一句为她讲解，联系生活，并配上大量相关的历史故事。
没有不爱听故事的小朋友。当我们讲真孔子，深究孔子是在何时何地，对何人，为何讲了这样一句话，孔子和他众多弟子们的形象活起来了；当我们讲真道理，两千五百多年前孔子的教诲，就跨越了时空，其实说的就是今天我们身边的事儿；当我们讲真故事，就会发现，太阳底下没有新鲜事，历史说的不是和我们无关的古人，所有的爱恨情仇，命运坎坷，生死磨砺，人生悲喜，我们都会感同身受，历史，说的是我们每个人自己。
打通古今，打动自己。我发现女儿也被打动了。通过细读《论语》，她解决了识字的问题，对历史人物产生了浓厚兴趣，可以共同探讨一些生活中的道理。这就是文化在扎根了。
后来，几个纳西族的小姑娘也加入了听课的队伍，我们每周一聚，每次一讲，持续了近一年的时间。再到2016年8月，《大鱼讲论语》正式在喜马拉雅儿童频道上线，全国几万个小朋友，成了我这个线上私塾的收听者。他们，和众多的家长，给了我很热情的鼓励，告诉我，他们从中有很多的体会和收获。
《大鱼讲论语》，不博一时的眼球，而是长线的陪伴。从最初开讲，到现在，已经是第四个年头了，尚未结束。一部《论语》，不妨细讲精讲，细嚼慢咽，最终将以500讲的篇幅呈现给小朋友们。诸子百家，古今中外，上下五千年重大的历史人物和事件，朝代更迭的迷局和亡国之痛，不忍卒读的历史细节和中国人的价值观，会像一幅长长的画卷一样，跟随着孔夫子的咏叹，在您面前徐徐展开。
《大鱼讲论语》，不迷信国学的魔力，而关注教育的根本。文化是用来塑造人的。一部《论语》的核心点，始终是人，是在告诉我们应该成为什么样的人，是在讲人的自我完成，自我实现，自我超越。所以，《大鱼讲论语》中，无论是解经，还是讲史，也都扣着一个人字，我们该成为什么样的人，不能成为什么样的人。我们要学的是做人，自然要向人学习，在经史之中，发现榜样。所以，《大鱼讲论语》，从不在意小朋友会不会背了，而是关注他们是不是把故事听进去了，他们从先哲的智慧，从众多历史人物和事件中汲取了什么样的营养。
《大鱼讲论语》，不是名师大师之作，只是一个自称大鱼的人，用心陪伴小朋友们一起学习的成果。4年，500讲，大约250个小时，整理出文字大约200多万字。这里的每一句话，都是我查有所据，广征博引，力求深入浅出，从自己嘴中说出来的。能力有限，但冰心可鉴。因此，当不少家长和小朋友，希望我把这个课程整理成书，以方便大家查阅的时候，我就斗胆，应承下来了。因为篇幅原因，这套书将以一套十几本的形式，陆续呈现在您面前。
这四年讲下来，我对《论语》产生了深厚的感情，我常常对自己说，以《论语》作为给小朋友讲国学的入门课，是选对了的。几乎只有这本书，才有这么广阔的延展性，像一位好导游，带我们领略中国历史和文化的奥秘。
正如北大李零教授在《思想地图》一书中说：《论语》的长处，是文学性、故事性。它的好处是人多，可以勾勒孔子的生平，可以再现孔门师生的群像。他说，读书，不能光看语言，也要看故事。看故事是为了看人。没有人，思想和人就分家了。甚得我心。
老实说，这套小书，称不上什么著作，没有什么我个人的创见。我愿意，把它看作是为文化普及所作的一点努力。如果关于先人的思想、事迹、精神，我们都没有系统的认识，从文化的意义上说，我们还不能算是一个合格的中国人。
也如《罗马人的故事》的作者，日本女作家盐野七生说过的话：别的研究者是写自己知道的，而我则是写我想知道的。这句话，也正是做过十年记者的自己，斗胆穿针引线，开讲《论语》，开讲中国大历史和大文化的勇气所在。
最后，感谢我的父母，于海源、孟凡云，为我的书稿做了第一遍审阅；感谢妻子彭洁，女儿于若一，小儿子于宁一，没有你们的陪伴和支持，就没有《大鱼讲论语》的诞生；感谢好友谢麟先生惠赠墨宝，题写书名；特别感谢云南美术出版社的韩洁老师，没有她的悉心帮助，就不可能有这套小书呈现出来。
感谢所有《大鱼讲论语》的收听者和阅读者，让我们重新审视、并珍视，祖宗留下来的遗产，共同做一个在文化意义上立得住的、合格的中国人。
大鱼，2019年1月12日，于云南丽江
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