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內容簡介： 小学阶段是一个人形成对待自己、对待他人及事务的基本态度的关键时期，这期间，学生的基本情绪情感需求是否得以表达、是否得到恰当的回应和引导，对学生未来的发展至关重要。小学教师应当掌握和发展与学生互动所需的基本的情感素质与能力。本手册旨在提供一个脚手架，帮助小学教师科学了解小学生儿童情感发展与教育的规律，形成理性的儿童情感教育理念，掌握理性的情感教育方法，提高自身情感素养，从而能够提升自身对教育的观察力、对教育的敏感性，学会倾听，适切表达与调适，增强作为教师的情感人文素质。 關於作者： 朱小蔓，女，北京师范大学教授，教育学者，从事教育哲学、道德教育、情感教育、教师教育研究。撰写《情感教育论纲》《情感德育论》《教育面临挑战思想的应答》等著作，主持中俄合作研究，主编《2021世纪中俄教育改革比较》（中文版、俄文版、英文简版）。担任中国陶行知研究会会长、教育部教师教育专家委员会咨询专家、初等教育教学指导委员会副主任，全国教育科学规划德育学科组长、国家基础教育课程改革委员会德育学科组长等职，俄罗斯教育科学院外籍院士。曾任南京师范大学副校长（19962002）、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所首任所长（20002005）、中央教育科学研究所所长兼党委书记（20022007）、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任（20072010）。

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