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| 內容簡介： |
为适应高师学前教师教育发展、反映相关学科*成果、总结和推广人才培养经验的需要，根据即将出台的《幼儿教师专业标准》，由中国学前教育学会教师教育专业委员会高中专分委会牵头，全国28家办学历史长、实力强、经验足、参编积极性高的学校共同参与，在研制、确定人才培养方案的前提下，确定册本及大纲，组建编写队伍，确定体例及样章，并聘请相关领域的专家组成审稿委员会予以把关，力求使本套教材成为充分反映高专学前教师培养需要、突破现行教材模式、体现时代性的全国一流教材。
本套教育类教材共17本：《幼儿教师修养与专业发展》《学前教育研究基础》《幼儿健康教育》《幼儿教育概论》《幼儿科学教育》《幼儿美术教育》《幼儿社会教育》《幼儿卫生保健》《幼儿心理发展概论》《幼儿音乐教育》《幼儿游戏》《幼儿语言教育》《幼儿园环境创设》《幼儿园课程》《现代教育技术》《幼儿学习与发展》《幼儿园管理》。
该书是《幼儿园课程》分册，介绍了幼儿园课程的定义、理念、特点、基本理论、课程模式和早期教育方案以及幼儿园课程的实施与评价等内容。编写内容力求体现时代性、科学性和实践性的特点， 同时具有较强的针对性及实用性。
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| 關於作者： |
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主编：张晓辉，湖南省学前教育研究中心副主任（主持工作）、党总支书记，校附属第二幼儿园园长，副教授，博士在读。湖南省学前教育研究会、湖南省徐特立教育思想研究会理 事，国家职业技能鉴定（育婴师）考评员。主要研究方向为学前教育、课程与教学论，主要讲授学前教育学、学前教育科学研究方法、学前教育史等课程。参编全国 高职高专教育十一五规划教材《学前儿童卫生保健》、幼儿师范学校课本《幼儿教育学》、高等院校教师教育核心课教材《中学课堂教学艺术》3部。主持湖南 省高教处教学改革项目《高校课堂教学效果的监测与评价研究》1项，主要参与《促进县域基础教育均衡发展的研究》《学前教育专科人才培养研究》等国家级课 题3项，《幼儿园、小学教师阅读与教师专业化研究》等省级课题7项。在《教育学报》《学前教育研究》《教育导刊》《天津师范大学学报》等期刊发表学 术论文20余篇。
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