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內容簡介： 学习与发展的研究，是发展心理学和教育心理学的重大课题。本书是林崇德教授在长期深入教育实践从事教改实验的基础上，结合其对国际心理学界有关智力与能力理论的研究而写成的。全书40万字，作者运用辩证唯物主义方法论，科学地分析了自己所获得的*手实验材料，提出了中小学生智能发展与培养的观点，系统地阐述了教与学的活动，学习与发展的研究简史和研究方法，智力与能力的实质，发展特点，个别差异和训练途径，中小学生数学与语言的能力结构，非智力因素的特点和培养，全面发展与整体改革等问题。 關於作者： 林崇德，男，汉族，中共党员，北京师范大学教授，博士生导师。1941年2月出生，1965年毕业于北京师范大学教育系心理专业，专长为发展心理与教育心理学。全国先进工作者，全国师德标兵。首界全国十佳师德标兵中的第一位。其社会兼职30余种，是14所国内外高校的兼职教授。美国的《肯特日报》把他与美国当代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我国核心期刊《中小学管理》誉他为中国基础教育的播火者。

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